Gerçekçi matematik eğitiminin 6.sınıf öğrencilerinin geometrik cisimler konusundaki öğrenme ürünlerine etkisi
The effect of realistic mathematics education learning products of 6th grade students on geometric objects
- Tez No: 612412
- Danışmanlar: PROF. DR. CAHİT PESEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Akademik Başarı, Geometrik Cisimler, Gerçekçi Matematik Eğitimi ve Tutum, Academic Achievement, Attitude, Geometrical Objects, and Realistic Mathematical Education
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Siirt Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Bu araştırmada, Gerçekçi Matematik Eğitimi'nin 6. sınıf öğrencilerinin geometrik cisimler konusundaki öğrenme ürünlerine etkisini incelemek amacıyla nicel ve nitel yöntemlerin bir arada kullanıldığı karma yöntem kullanılmıştır. Araştırmada, ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel bir çalışma yapılmış, nicel verileri desteklemek amacıyla da öğrenci görüşlerinden elde edilen nitel veriler kullanılmıştır. Araştırma, 2017-2018 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Siirt ilindeki bir devlet okulunun 6. sınıfına devam eden 37 öğrenciyle (17 kız, 20 erkek) gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın nicel verilerinin elde edilmesi için araştırmacı tarafından literatür incelenerek elde edilen Matematik Başarı Testi ve Aşkar tarafından geliştirilen Matematik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Nitel verileri ise Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu ile elde edilmiştir. Çalışmada kullanılan sınıflardan biri deney grubu (7 kız, 9 erkek), diğeri kontrol grubu (10 kız, 11 erkek) olarak belirlenmiştir. Deney grubunda 'Geometrik Cisimler" konusu Gerçekçi Matematik Eğitimi yöntemi ile işlenmiş, kontrol grubunda ise geleneksel öğretim yöntemi kullanılmıştır. Uygulama üç hafta boyunca devam etmiş ve deney grubundaki öğrencilere araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan açık uçlu altı sorunun bulunduğu yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Araştırmanın nicel verileri ilişkisiz örneklem t testi ve ilişkili örneklem t testi kullanılarak analiz edilmiştir. Nitel verilerin analizinde ise içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, Gerçekçi Matematik Eğitimi yönteminin geleneksel öğrenme yöntemine göre matematik başarısını artırdığı görülürken; öğrencilerin matematik tutumlarına bakıldığında deney ve kontrol grubu arasında anlamlı bir farklılığın olmadığı görülmüştür. Bununla birlikte, öğrencilerin Gerçekçi Matematik Eğitimi hakkında olumlu görüşlere sahip oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen bulgular literatür eşliğinde tartışılmış ve bazı önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, in order to investigate the effect of the realistic mathematical education on the academic achievements of the 6th grade students on the topic of the geometrical objects, the mixed method was used consisting both quantitative and qualitative methods. For this purpose a quasi-experimental study with pre-test post-test control group was carried out. Qualitative data was collected from students views were used to support quantitative data. The research was carried out with 37 students (17 girls. 20 boys) attending the 6th grade of a public school in Siirt province during the second semester of the acedemic year 2017-2018, the quantitative data of the study were obtained by examining the mathematics Achievement Test and semi-structured ınterview form Additionally mathematics attitude scale that improved by Akşar was used to evaluate the students attitudes. One of the classes used in the study was the experimental group (7 girls 9 boys) and the other was the control group (10 girls, 11 boys)In the experimental group, the subject of“Geometrical Objects”was taught via Realistıc Mathematical Education Method and in the experimental group in the analysis of the quantitative data of the study; unrelated sample t-test and related sample t-tests were used. And the content Analysis Method was used for the analysis of the quatitative data. As a result of the research, it is seen that, while the Realistic Mathematical Education method increases the academic achievement according to the traditional learning method. And also there was no significant difference between the students according to their attitudes to mathematics. In addition to this, ıt was reached that the students have a positiveview to the Realistic mathematical Education. The findings were discussed with the literatüre and some suggestion were made.
Benzer Tezler
- Gerçekçi matematik eğitiminin 6. sınıf kesir problemlerinin öğretiminde öğrencilerin akademik başarısına ve görüşlerine etkisinin incelenmesi
Examining the effect of realistic mathematics education on student's academic success and opinions in teaching 6th grade fraction problems
ELİF ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiMatematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TÜRKAN BERRİN KÖSE
- Gerçekçi matematik eğitiminin ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin başarılarına ve matematiğe karşı tutumlarına etkisi
The effects realistic mathematics education on 7th grade students' achievements and attitudes toward mathematics
ZEYNEP AYDIN ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Matematik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ SABRİ İPEK
- Gerçekçi matematik eğitiminin tamsayılarla işlemler konusunda öğrenci başarısına ve matematik tutumuna etkisi
The effect of realistic mathematics education on student achievement and mathematics attitude about operations with integers
EZGİ GÜBBÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAlanya Alaaddin Keykubat ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA UYGUN
- 6. sınıf kesirlerle çarpma ve bölme işlemlerinin öğretiminde gerçekçi matematik eğitiminin öğrenci başarısına etkisi
The effect of realistic mathematics education on 6th grade students? achievements in teaching of the division and multiplication operations with fractions
SİBEL UYGUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
MatematikAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CEMALETTİN IŞIK
- Ortaokul altıncı sınıf tam sayılar konusunda uygulanan gerçekçi matematik eğitiminin öğrencilerin motivasyonlarına etkisi
The effect of realistic mathematics teaching on the motivation of secondary school sixth grade students
RÜMEYSA ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN GÜNER BERKANT