Түркиянын жана кыргызстандын негизги орто мектеп программаларындагы гуманитардык сабактардын окуучуларды атуулдукка тарбиялоо мүмкүнчүлүктөрү
Türkiye'deki ve Kırgızistan'daki ortaöğretim programlarındaki sosyal bilimleri derslerinin öğrencilere vatandaşlık eğitimini verme potansiyeli
- Tez No: 614436
- Danışmanlar: PROF. DR. AKMATALİ ALİMBEKOV
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Spor, Education and Training, Sports
- Anahtar Kelimeler: vatandaş, vatandaşlık eğitimi, vatanseverlik, karşılaştırmalı analiz, ortaöğretim, sosyal bilimleri, Kırgızistan, Türkiye
- Yıl: 2013
- Dil: Kırgızca
- Üniversite: Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Egzersiz ve Sportif Performans Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 195
Özet
Илимий иш Түркиянын жана Кыргызстандын негизги орто мектеп программаларындагы гуманитардык сабактардын окуучуларды атуулдукка тарбиялоо мүмкүнчүлүктөрүн анализдөө, орток баалуулуктарын аныктоо жана анын негизинде илимий-методикалык сунуштарды иштеп чыгууга арналган. Коюлган максат атуулдук тарбияга байланыштуу илимий теориялык, методикалык эмгектерди, эки өлкөдө окутулган гуманитардык сабактардын программаларын жана окуу китептерин, билим берүү жаатындагы мамлекеттик документтерди анализдөөнүн негизинде жүзөгө ашырылды. Диссертациянын илимий жаңылыгы жана теориялык мааниси төмөндөгүлөр менен аныкталат: Кыргызстан жана Туркиянын педагогикалык адабияттарындагы атуул жана атуулдук тарбия түшүнүктөрү салыштыруунун негизинде ачыкталып такталды; эки өлкөнүн негизги орто мектеп баскычындагы гуманитардык сабактардын структурасы салыштырылып талданды; гуманитардык сабактардын программаларынын атуулдукка тарбиялоодогу мазмуну салыштырылып орток жана айырмалуу жактары ачыкталды; изилдөөнүн корутундуларынын негизинде эки өлкөнүн атуулдукка тарбиялоо программаларын жакшыртуу боюнча сунуштар иштелип чыкты. Изилдөө иши киришүүдөн, үч бөлүмдөн, корутундудан жана колдонулган адабияттардын тизмесинен турат. Киришүүдө изилдөөнүн актуалдуулугу негизделип, анын максаты, алдыга коюлган милдеттери, предмети жана объекти аныкталып, методологиялык негизи айкындалган. Ошондой эле, изилдөөнүн методдору, жаңылыгы жана практикалык маанилүүлүгү ачылып көрсөтүлгөн. Биринчи бөлүмдө атуул, атуулдук тарбия түшүнүктөрүнүн мааниси ачыкталды, атуулдук тарбиянын теориясынан жана тарыхынан кыскача маалыматар берилди. Экинчи бөлүмдө Кыргызстандын негизги орто мектеп программаларында окутулган гуманитардык сабактардын атуулдукка тарбиялоодогу мааниси ачыкталып, максаты, милдети жана мазмундары анализденди. Үчүнчү бөлүмдө Түркиянын негизги орто мектеп программаларында гуманитардык сабактардын окуучуларды атуулдукка тарбиялоо потенциалы баарыдан мурда, максаты, милдети жана мазмуну талдоого алынды. Корутунду бөлүмүндө Кыргызстандын жана Түркиянын орто мектеп программаларындагы гуманитардык сабактардын мазмуну, максаттары жана милдеттери салыштырылып, орток жана айырмалуу баалуулуктар аныкталды Ачкыч сөздөр: атуул, атуулдук тарбия, мекенчилдик, салыштырма анализ, негизги орто мектеп, гуманитардык сабактар, максаттар, милдеттер, каражаттар, методдор, Кыргызстан,Түркия
Özet (Çeviri)
Araştırmamızda Türkiye'nin ve Kırgızistan'ın ortaokullarındaki programlarda sosyal bilimleri derslerinin öğrencilerin vatandaşlık eğitimindeki potansiyelini analiz etmek, benzer ve değişik değerleri belirlemek ve sonuç olarak öneride bulunmak amaçlanmıştır. Amaca ulaşmak için vatandaşlık eğitimine yönelik bilim adamlarının araştırmaları, iki ülkede okutulan sosyal bilimleri derslerinin programları ve ders kitapları, eğitim alanındaki resmi belgeler analiz edilmiştir. Kırgızistan'ın ve Türkiye'nin ortaokullarındaki sosyal bilimleri derslerinin genel ve özel amaçları, içerikleri karşılaştırılmış, benzer ve değişik değerler teorik olarak tanımlanmıştır. Araştırma: girişten, üç bölümden, sonuç, kaynaklar listesi ve eklerden oluşur. Giriş bölümünde araştırmanın aktüalitesi, amacı, alt amaçlar, metodolojik temeli ve yenilik durumu, pratik önemi belirtildi. Birinci bölümde vatandaş, vatandaşlık eğitim kavramlarının anlamı açıklanmış, vatandaşlık eğitimin teorisinden ve tarihinden söz edilmiştir. İkinci bölümde Kırgızistan'ın ortaokul programlarındaki sosyal bilimleri derslerinin vatandaşlık eğitimdeki anlamı açıklanmış, onların genel ve özel amaçları ve içeriği analiz edilmiştir. Üçüncü bölümde Türkiye'nin ortaokul programlarındaki sosyal bilimleri derslerinin vatandaşlık eğitimdeki anlamı açıklanmış, genel ve özel amaçları ve içeriği analiz edilmiştir. Sonuç olarak Kırgızistan'ın ve Türkiye'nin ortaokul programlarındaki sosyal bilimleri derslerinin genel ve özel amaçları ve içeriği karşılaştırılıp, benzer ve değişik değerler belirlenmiştir.
Benzer Tezler
- Siyasal iletişim aracı olarak siyasi partilerde amblem kullanımı: 'Türk dünyası örneği'
Use of emblem in political parties as an instrument of political communication: An example of the Turkish world - Cаясий байланыш куралы катары саясий партияларда эмблеманы колдонуу: Tүрк дүйнөсүнүн мисалында
ZEKİ OKYAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
İletişim BilimleriKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesiİletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLI YURDİGÜL
- Tüketim kültüründe melezleşme: Bişkek şehri örneği
Hybridization in consumption culture: The case of Bishkek city / Керектөө маданиятындагы гибриддештирүү: Бишкек шаарынын мисалында / Гибридизация в культуре потребления: на примере города Бишкек
AHMET CAN DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
SosyolojiKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ORÇAN
- Кыргызстандан түркияга карата эмгек миграциясынын социологиялык анализи
Kırgızistan'dan Türkiye'ye işçi göçünün sosyolojik değerlendirilmesi
ALİNA TAGAYBEKOVA
Yüksek Lisans
Kırgızca
2019
SosyolojiKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BAKTIBEK İSAKOV
- Кыргыз драматургиясы жанасултан раев
Kırgız dramaturjisi ve Sultan Rayev
GÖKCAN ÖKÜZCÜ
Yüksek Lisans
Kırgızca
2014
Türk Dili ve EdebiyatıKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiTürkoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LAİLİ UKUBAEVA
- Kırgızistan ve Türkiye eğitim sistemlerinde hazır-giyim bölümünün 10. ve 11.sınıf öğretim programlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi
Кыргызстан жана Түркия билим берүү системаларында даяр кийим бөлүмүнүн 10-11-класстарынын окуу программаларынын салыштырма анализи
ZARİNA DJANALİYEVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. KADİYAN BOOBEKOVA