Geri Dön

An exploration of higher education teaching in avirtual world in the context of blended learning

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 625711
  2. Yazar: RIDVAN ATA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. JULIA DAVIES, PROF. DR. SHEILA WEBBER
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: The University of Sheffield
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 291

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

This research explores teaching experiences of educators within the virtual world of Second Life and pedagogical practices adopted. A Case Study with an ethnographic perspective is employed. A blended approach is applied by using physical classrooms, BlackboardTM, web-based resources, and the virtual world of Second Life in an Information Literacy class for 1st year undergraduate students at an institution in the UK. In reflecting on and evaluating the teaching experiences, evidence is drawn from observations, semi structured interviews, chatlogs, snapshots, and field notes. A thematic approach is used to analyse the data. The findings from the data analysis are presented in terms of seven themes: cybergogy, creativity, trial and error, wow moment, uncertainty, experiential learning, and dynamic relationship. The overall conclusion is followed by recommendations derived from the research, and the implications of the study for potential immersive teaching experiences are discussed.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    190137

    2004 ilköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler öğretim programındaki kazanımların ön-son test sonuçlarına ve öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

    The evaluation of 2004 social studies curriculum attainments for primary education of 7th grade according to the opinions of the teacher with pre-post test results

    CİHAN KARA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZAFER ÇAKMAK

  2. Tez No

    711229

    An exploration of the linguistic, professional and intercultural experiences of 'international' academics from different disciplines at a UK University

    Bir Birleşik Krallık Üniversitesi'ndeki farklı bilim dallarından 'uluslararası' akademisyenlerin dilsel, mesleki ve kültürlerarası deneyimlerinin araştırılması

    ZEYNEP GÜLŞAH KANİ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimUniversity of Exeter

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DR. PHILIP DURRANT

  3. Tez No

    264843

    An exploration of burnout and individual and collective teacher efficacy in a Turkish state university

    Bir Türk devlet üniversitesinde tükenmişlik ve bireysel ve kolektif öğretmen yeterliği üzerine bir araştırma

    ALİ ULUS KIMAV

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. KİM TRİMBLE

  4. Tez No

    327410

    Beliefs of English preservice teachers on the characteristics of a reflective teacher and reflective teaching: An action research study

    İngilizce öğretmen adaylarının yansıtıcı öğretmenin ve yansıtıcı öğretimin özelliklerine yönelik inançları: Bir eylem çalışması

    NURDAN ARMUTCU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞAZİYE YAMAN

  5. Tez No

    691851

    A case study: Exploration of Generation Z students' EFL learning environment in tertiary education

    Bir vaka çalışması: Z Kuşağı öğrencilerinin yükseköğretimde İngilizce öğrenim ortamının keşfi

    SELMA KASIMAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET REMZİ ULUŞAN

Geri Dön