Geri Dön

Perceptions of Turkish EFL instructors and their students on native and non-native accents of English and English as a lingua franca (ELF)

İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretim görevlileri ile öğrencilerinin İngilizce ana dil aksanları ve ana dil olmayan aksanları ile ortak dil olarak İngilizce hakkındaki algıları

PDF İndir

  1. Tez No: 627858
  2. Yazar: ASLI AKÇAY
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HİLAL PEKER ÖZBAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 181

Özet

Bu çalışmada, yükseköğretim düzeyinde İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretim görevlileri ile öğrencilerinin İngilizce ana dil aksanları ve ana dil olmayan aksanları ile İngilizcenin ortak dil olarak kullanımı hakkındaki algıları araştırılmıştır. Çalışmada aynı zamanda öğretim görevlisi ve öğrencilerin İngilizceye dair inançlarına, dünyadaki ortak dil olarak konumuna ve İngiliz dilinin kime ait olduğuna dair görüşlerine de odaklanılmıştır. Çalışma, bir devlet üniversitesinde anadili İngilizce olmayan 78 öğretim görevlisi ve 214 İngilizce hazırlık okulu öğrencisi ile yürütülmüştür. Veriler, dört bölümden oluşan çevrimiçi bir anket aracılığıyla altı haftalık bir süre zarfında toplanmıştır. Analizde tanımlayıcı ve çıkarımsal istatistikler kullanılmıştır. Sonuçlar hem öğretim görevlisi hem de öğrencilerin teorik düzeyde İngilizcenin ortak dil olarak kullanımından haberdar olduklarını, ancak bunun pratik sonuçları hakkında bazı tereddütleri olduğunu ortaya koymuştur. Sonuçlar ayrıca katılımcıların İngilizce ana dil aksanları (İngiliz, Amerikan) ana dil aksanı olmayanlardan daha fazla beğendiklerini göstermiştir. Ayrıca, ana dil aksanların konuşmacıları daha olumlu olan özellikler ile ilişkilendirilmiştir. Hem öğretim görevlisi hem de öğrenciler İngilizceye karşı olumlu bir tutum sergilemişlerdir ve İngilizcenin araçsal ve yaygın değerinin farkındadırlar, ancak ana dili İngilizce olanları dilin sahibi olarak değerlendirmişlerdir.

Özet (Çeviri)

In the current study, perceptions of Turkish EFL instructors and their students on native and non-native accents of English and English as a lingua franca (ELF) were explored. Moreover, how the EFL instructors and students see the position and ownership of English as a native language and as a lingua franca all over the world and their own use of ELF was also investigated. The study was conducted with 78 non-native English instructors and 214 English prep school students at a state university. The data were collected over a six-week period via an online survey that consisted of four sections. Descriptive and inferential statistics were utilized in the analysis. The results indicated that both the instructors and students were aware of ELF on a theoretical level, yet had some hesitations about the practical implications of it. The results also showed that participants liked the native accents (i.e. British, American) more than the non-native ones. Moreover, the speakers of the native accents were associated with characteristics that are more positive. Both the instructors and students had a positive attitude towards English language and were aware of its instrumental and widespread value, but regarded the native speakers as the owner of the language.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    553471

    English as a lingua Franca: Awareness of instructors and pedagogical influences

    Ortak dil olarak İngilizce: Eğitmen farkındalığı ve öğretimsel etkileri

    MELTEM ÖZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Dilbilimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EMRAH GÖRGÜLÜ

  2. Tez No

    349229

    An exploration of English language teachers' perceptions of culture teaching and their effects on students' academic achievement

    İngiliz dili öğretmenlerinin kültürün öğretilmesiyle ilgili algılarının ve bunların öğrencilerin akademik başarısı üzerine etkilerinin araştırılması

    ŞEYMA YEŞİL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    İngiliz Dili ve EdebiyatıCumhuriyet Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HAKAN DEMİRÖZ

  3. Tez No

    853387

    Perceptions of primary, secondary, and high school students regarding native and nonnative English speaking teachers in an EFL context

    İngilizcenin yabancı dil olarak öğretildiği bir ortamda ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin anadili İngilizce olan ve olmayan öğretmenler ile ilgili algıları

    CEMRE ÖZKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YONCA ÖZKAN

  4. Tez No

    872222

    A research on the perceptions of EFL instructors on using literature as an additional material in English language teaching

    İngilizce öğretim görevlilerinin dil öğretiminde edebiyatı ek kaynak olarak kullanma konusundaki algıları üzerine bir araştırma

    MENŞURE KAHYAOĞLU ŞENOZAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimUfuk Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEYHUN KARABIYIK

  5. Tez No

    298649

    The attitudes of English as a foreign language teachers towards teaching culture and their classroom practices

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin kültür öğretimine yönelik tutumları ve sınıf-içi uygulamaları

    CANSU YUNUSLAR GÜLER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SELMA KARABINAR

Geri Dön