Lakoff, kavramsal metaforlar ve sonsuzluğun temel metaforu
Lakoff, conceptual metaphors and the basic of infinity metaphor
- Tez No: 628407
- Danışmanlar: PROF. DR. NEBİL REYHANİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 75
Özet
Geleneksel anlamda matematik biçimsel, nesnel ve kesinlik içeren yapısıyla metafordan bağımsız görünür. Oysa çağdaş emprik araştırmalar bu görüşün yanlış olduğunu savunuyor. Geleneksel metafor teorilerine tarihsel bir bakış, metaforun hala tartışmalı ve yeterince anlaşılmayan bir kavram olduğunu ortaya koymaktadır; bu geleneksel olmayan bir yaklaşımı motive eder. Lakoff ve Johnson ve diğer teorisyenlerin önerdiği gibi, metaforun yerini paradigmatik olarak düşünce sistemimizin merkezine taşımak, hem metafor hem de kavrama olan bakışımızı ilerletiyor. Aynı zamanda matematik ile metafor arasında bağ kurabilecek yeni felsefi ve bilişsel sorulara yol açıyor. Matematiksel ifadelerde gündelik dilin metaforik yapısını bulabilir miyiz? En basit matematiksel fikirler nasıl oluyor da karmaşık matematiksel fikirlere yol açıyor? Sonsuzluk gibi anlaşılması zor ve paradoksal bir fikir, nasıl matematik gibi nesnel ve kesin bir alanda yer bulur? Lakoff ve Núñez, bu sorular bağlamında matematiksel fikirlerin yapısısının kavramsal metafor gibi insan bilişsel mekanizmaları tarafından nasıl sağlandığını ele almaktadır. Bu çalışma, metaforun felsefi serüveninden başlayıp 'sonsuzluk' metafor örneği ile sonlanacak şekilde, metaforun matematikte nasıl kurucu bir rol oynadığını göstermeyi amaçlamaktadır.
Özet (Çeviri)
Traditionally, mathematics appears to be independent of metaphor with its formal, objective and precise structure. However, contemporary empirical studies argue that this view is wrong. A historical view of traditional metaphor theories reveals it to be a notion that is complicated, controversial and poorly understood; this motivates an non-traditional approach. As the Lakoff and Johnson and other theorists suggest, moving metaphors paradigmatically to the center of thought improves our view of metaphors and concepts. It also raises new philosophical and cognitive questions that can link mathematics and metaphor. Can we find the metaphorical structure of everyday language in mathematical expressions? How does the simplest mathematical ideas lead to complex mathematical ideas? How does an idea such as infinite which is difficult and paradoxical, construct an objective field such as mathematics? The basic ideas that initiated the mathematics project of Lakoff and Núñez are in the context of these questions. It is essentially a mathematical analysis of ideas, but it is also the discovery of how the concepts evoke an unconscious network of metaphors and a bodily connection in creating ideas. This thesis aims to show how metaphor plays an important role in mathematics, starting with the philosophical adventure of the metaphor and ending with the example of 'infinity'.
Benzer Tezler
- Özel eğitim kurumlarındaki öğretmen ve öğrencilerin birbirlerine yönelik metaforik algıları
Metaphorical perceptions of the teachers and students on each other in the schools for the challenged in Turkey
ERKİN ASAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLER ÇAKIR
PROF. DR. YEŞİM AKSAN
- Plant-themed metaphors in Turkish proverbs: A cognitive approach
Türkçe atasözlerindeki bitki temalı metaforlar: Bilişsel bir yaklaşım
NİHANSU YURTSEVEN AKIŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
DilbilimHacettepe Üniversitesiİngiliz Dilbilimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE YARAR
- Ads of the world web sitesinde yayınlanan yaratıcı basın ilanlarının görsel metaforlar üzerinden incelenmesi
Examination of creative press advertisements published on the ads of the world website through visual metaphors
SEVİM YAŞLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Reklamcılıkİstanbul Gedik ÜniversitesiGörsel İletişim Tasarımı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMEL BİROL
- Ortaokul düzeyi öğrencilerin yazılı metinlerinde metafor kullanma durumları
The determine the skills of secondary school students' using metaphors in their written texts
SÜLEYMAN YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELÇİN ESMER
- Azerbaycan Türkçesinde bitki adlandırmalarında metaforlar: Dilbilimsel ve göstergebilimsel analiz
Metaphors in plant naming in Azerbaijani Turkish: A linguistic and semiotic analysis
SULTAN ŞENÖDEYİCİ
Doktora
Türkçe
2021
DilbilimManisa Celal Bayar ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FERHAT KARABULUT