Az gören çoklu engelli çocukların postür, yürüyüş, denge ve fiziksel performanslarının katılıma olan etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of posture, gait, balance and physical performance on participation in multiple disabled children with low vision
- Tez No: 629886
- Danışmanlar: PROF. DR. SONGÜL ATASAVUN UYSAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Fizyoterapi Ve Rehablitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 123
Özet
Çalışmamızın amacı, az gören çoklu engelli çocukların postür, yürüyüş, denge ve fiziksel performanslarının katılım durumlarına etkisinin belirlenmesiydi. Bu kapsamda dahil edilme kriterlerine uygun 6-14 yaş aralığındaki 18 çoklu engelli ve 18 tipik gelişim gösteren çocuk değerlendirildi. Postür değerlendirmesinde“New York Postür Analizi Yöntemi”, denge değerlendirmesinde“Gövde Kontrolü Ölçüm Skalası”, fiziksel performans değerlendirmesinde ise“İki Dakika Yürüme Testi”kullanılmıştır. Yürüyüş değerlendirmelerinde“GAITRite Bilgisayarlı Yürüyüş Yolu”cihazı kullanıldı. Yürüyüş analizi çoklu engelli grupta hem sesli hem de taktil uyaran ile iki farklı şekilde değerlendirildi. Katılım değerlendirmelerinde çocukların ailelerinin doldurduğu“Çocuk ve Adölesan Katılım Anketi”kullanıldı. Çoklu engel grubu, tipik gelişim grubu ile kıyaslandığında: postür (Z=-4,065, p
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to determine the effect of posture, gait, balance and physical performance on participation in multiple disabled children with low vision. In this context, 18 children with multiple disabilities and 18 typically developed peers between ages of 6 and 14 were evaluated according to inclusion criteria.“New York Posture Rating Chart”for posture assessment,“Trunk Control Measurement Scale”for balance assessment and also“Two – Minute Walk Test”for physical performance were used.“GAITRite Electronic Walkway”was used for gait assessment, this assessment was done using audible and tactile stimuli separately in multiple disability groups.“Children and Adolescent Scale of Participation”for participation assessment was carried out by children's parents. When the multiple disability group was compared with the typically developed group, the results of posture (Z=-4,065, p
Benzer Tezler
- Görme engelli çocukların ihmal ve istismar düzeyleri
Neglect and abuse levels of visually impaired children
FADİME KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGörme Engellilerin Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SALİH ÇAKMAK
- Görme engelli çocuklarda öykü anlama becerilerini kazanmada doğrudan öğretim yöntemiyle sunulan hikâye haritasının etkililiği
The effect of using story map with direct instruction education method to get comprehension abilities for seeing handicap children
ÇİĞDEM AKDEMİR DOĞANAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PINAR ŞAFAK
- İşitme kayıplı çocukların ve normal işiten çocukların çalışma belleği ve kısa süreli bellek yönünden incelenmesi
Woking memory and short term memory processes in children with normal hearing
MURAT DOĞAN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UMRAN TÜFEKÇİOĞLU
- Eş zamanlı ipucu yöntemi ile resimli kartlar kullanılarak tuvalet kullanma becerisi öğretiminin etkililiği
The effectiveness of teaching toileting skills using picture cards to the children with mental failure
NAZIM ALAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE ERATAY
- Türkiye'de organize sporlardaki çocukluk deneyimleri
Childhood experiences in organised sports in Turkey
GÖKHAN SEVİNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PINAR YAPRAK KEMALOĞLU