İç mimarlık eğitiminde çevrim içi öğrenmeye yönelik geri bildirim yöntem önerisi
Feedback method recommendation for online learning in interior architecture education
- Tez No: 630844
- Danışmanlar: PROF. DR. İPEK FİTOZ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İç Mimari ve Dekorasyon, Interior Design and Decoration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İç Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İç Mimarlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 105
Özet
Dijital çağ olarak tanımlanan bu süreçte, medya iletişim teknolojileri de evrim geçirmiştir. Bu sürecin çıktısı olan yeni teknolojilerin tümü gündelik hayatın vazgeçilmez birer parçası olmaya başlamıştır. Özellikle mobil teknolojiler yepyeni ara yüzlerin ortaya çıkmasına yol açarken dünyayı algılama, düşünme ve yorumlama süreçlerimizi de kökten bir değişime uğramıştır. Gelişen teknoloji ile birlikte tasarım temsil biçimlerinin yetersiz kalması mimaride yeni medya kullanımı ihtiyacını doğurmuştur. Günümüze kadar geleneksel temsil biçimlerini, çizgi, perspektif, fotoğraf vb., kullanan mimarlık disiplini yeni medya araçlarının geleneksel temsil araçlarını taklit edebilmesi sayesinde yeni bir temsil biçimine ve yepyeni bir tartışma ortamına sahip olmuştur. Bu ortamda eğitim ve temsil paradigmaları kabuk değişimi geçirmiştir. 2020 yılında başlayan Covid-19 pandemisinin yol açtığı değişimler eğitime de yansımıştır. Özellikle tasarım eğitiminde, geleneksel tasarım anlayışının ötesinde yeni bir yaklaşımla çevrim içi araçlarının kullanımının arttığı görülmektedir. Çalışma kapsamında tasarım eğitiminde çevrimiçi öğrenme üzerine bir geri bildirim yöntemi geliştirilmiştir. Bu bağlamda, tez yürütücüsünün bir dönem boyunca yürüttüğü iç mimarlık temel tasarım dersinin önemi, tarihçesi, dünyada ve Türkiye özelinde dersin veriliş biçimleri araştırması yapılmıştır. Pilot çalışma, veri toplama ve analizi yöntemi, bulgular ortaya konularak kuantum temelli öğrenme anlayışına yönelik çevrim içi öğrenmeye yönelik bir model geliştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this process, which is defined as the digital age, media communication technologies have also evolved. All of the new technologies, which are the output of this process, have become an indispensable part of daily life. While mobile technologies in particular have led to the emergence of brand new interfaces, our processes of perceiving, thinking and interpreting the world have also undergone a radical change. The inadequacy of design representations with the developing technology has led to the need for the use of new media in architecture. The discipline of architecture, which has used traditional forms of representation, such as line, perspective, photography, etc., has gained a new form of representation and a brand new discussion environment thanks to the new media tools' ability to imitate traditional representation tools. In this environment, education and representation paradigms have undergone a shell change. The changes caused by the Covid-19 pandemic, which started in 2020, were also reflected in education. Especially in design education, it is seen that the use of online tools has increased with a new approach beyond the traditional design approach. Within the scope of the study, a feedback method on online learning in design education was developed. In this context, a research was conducted on the importance and history of the interior architecture basic design course, which the thesis coordinator conducted for a period, and the way the course was taught in the world and in Turkey. The pilot study, data collection and analysis method, and the method developed for the quantum-based learning approach were examined by revealing the findings.
Benzer Tezler
- COVID-19 döneminde Akdeniz Üniversitesi iç mimarlık temel tasarım dersinin yaratıcılık açısından geri bildirimler üzerinden değerlendirilmesi
Evaluation of Akdeniz University interior architecture basic design course in terms of creativity in the period of COVID-19 based on feedback
İPEK ÖZPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
İç Mimari ve DekorasyonAkdeniz Üniversitesiİç Mimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞEBNEM ERTAŞ BEŞİR
- Building empathy in interior architecture education: Exploring empathic design and its reflections
İç mimarlık eğitiminde empati: Empatik tasarım ve yansımalarının araştırması
MELİS YEŞİLTEPE
Doktora
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesiİç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİME DEMİRKAN
- The effect of digital environment on interaction in design education
Dijital ortamın tasarım eğitiminde etkileşime etkisi
ÖZGE DEMİRBAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Endüstri Ürünleri TasarımıYaşar Üniversitesiİç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELTEM ERANIL
- iç mimarlık eğitiminde sunum teknikleri dersine analitik bir yaklaşım: Boyutsal denemeler
An analytical approach to presentation techniques course in interior design education: Dimensional experiments
ECE ESEN
Doktora
Türkçe
2024
İç Mimari ve DekorasyonHacettepe Üniversitesiİç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLÇİN CANKIZ ELİBOL
- Parametrik tasarım yaklaşımının iç mimarlık eğitimine etkisi
The effect of parametric design approach on interior architecture education
CEYHUN ŞEKERCİ
Doktora
Türkçe
2020
İç Mimari ve DekorasyonHacettepe Üniversitesiİç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı
PROF. PELİN YILDIZ