Lise öğrencilerinin denetim odağı kaygısı arasındaki ilişki
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 63168
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÖNCÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Denetim odağı, Lise öğrencileri, Sınav kaygısı, Locus of control, High schools students, Test anxiety
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmada lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin önemli düzeyde olup olmadığı ve sınıf düzeyine, cinsiyete, anne ve babanın eğitim, ailenin aylık gelir düzeylerine göre farklı olup olmadığı araştırılmıştır. Araştırma, 1995-1996 öğretim yılında Ankara Altındağ İnönü Lisesi, 1. ve 3. sınıf şubelerinden toplam 540 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Araştırmanın değişkenlerinden denetim odağını ölçmek için Rotter İç-Dış Denetim Odağı Ölçeği, sınav kaygısını ölçmek için Sınav Kaygısı Envanteri kullanılmış; alt proplemlerle ilgili veriler ise araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu ile toplanmıştır. İki değişken arasındaki ilişki, ana problem ve alt problemler için ayrı ayrı Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Tekniği ile hesaplanmış; korelasyon katsayıları arasındaki farkların önem düzeyi ikişerli olarak İki Korelasyon Katsayısı Arasındaki Farkın Manidariığı Testi ile 0.05 önem düzeyi dikkate alınarak belirlenmiştir. Elde edilen bulgular, lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki arasındaki ilişkinin önemli düzeyde olduğunu göstermiştir. Araştırmada, 1. Lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin sınıf düzeyine göre önemli düzeyde farklı olduğu bulunmuştur (P<0.05). 2. Lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin cinsiyete göre önemli düzeyde farklı olduğu bulunmuştur (P<0.05). 3. Lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin annenin eğitim düzeyine göre önemli düzeyde farklı olduğu bulunmuştur (P<0.05). 4. Lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin babanın eğitim düzeyine göre önemli düzeyde farklı olduğu bulunmuştur (P<0.05). iii5. Lise öğrencilerinin denetim odağı ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin ailenin aylık gelir düzeyine göre önemli düzeyde farklı olduğu bulunmuştur (P<0.05). iv
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The purpose of this research was to investigate the relationship between locus of control and test anxiety of high school students. In this research, it was examined whether the relationship between locus of control and test anxiety is significantly meaningful with regard to for all, class level, gender, educational level of father and mother, and monthly income level of family of high school students. This research was conducted upon 540 students selected randomly from the first and third grades of Ankara Altındağ High School during the first semester of 1995 - 1996 educational year. Of the variables examined in this study, locus of control was measured by means of“Rotter's Internal- External Locus of Control Scale”; test anxiety was measured by means of“Test Anxiety Inventory”and personel informations related with students was obtained by using“Kişisel Bilgi Formu (Personal Information Form)”prepared by the researcher. Pearson Product Moment Correlation Coefficient was used in order to obtain correlational data between the variables with regard to problems. For the level of significance, it was 0.01. The results of the study has indicated that the correlation between locus of control and test anxiety of high school students was significantly meaningful. It was found out that this correlation was significant in relation to class level and gender, but partly significant with regard to the educational level of mother and father, and monthly income level of family of high school students.
Benzer Tezler
- Sınıf tekrarı yapan ve yapmayan lise öğrencilerinin benlik saygıları ve öznel iyi oluşlarının; akademik tükenmişliği, kontrol odağı, eğitim stresleri açısından incelenmesi
To examine the subjektive well-being and self - esteem of high school students repeating or passing a grade level in terms of academic burnout, focus of control and education stres
OSMAN OKUMUŞOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMevlana ÜniversitesiPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA USLU
- Ergenlerde duygusal özerklik, eylemlilik ve arkadaşa bağlanma arasındaki ilişkinin incelenmesi
The study of relation between emotional autonomy, agency and attachment to friend in adolescence
ADEM YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA ERCAN
- Üstün yetenekli çocuklarda mükemmelliyetçilik, sınav kaygısı, benlik saygısı, kontrol odağı, öz yeterlilik ve problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of relationship among problem solving skills and self-essicacy, locus of control, self-esteem, test anxiety, perfectionizm in giffed children
ÖZLEM MISIRLI TAŞDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAŞAR ÖZBAY
- Lise öğrencilerinin mesleki kararsızlıklarını açıklamada kariyer denetim odağı ile meslek seçimine ilişkin akılcı olmayan inançların rolü
The role of career locus of control and irrational beliefs relating to career choice in explaining the career indecision of high school students
NİĞMET YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET BEDEL
- Lise son sınıf öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeyleri ile denetim odağı düzeylerinin karşılaştırılması
The Relationship between scores of vocational maturity and the scores of locus of control of 11 th grade high scholl students
MURAT ÇAKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU