Geri Dön

Systematic vocabulary teaching to the learners of English as a foreign language: A cose study

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 6349
  2. Yazar: SEMİH ŞAHİNEL
  3. Danışmanlar: Belirtilmemiş.
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1988
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 107

Özet

ÖZET tabancı dil öğretimi programlarında kelime öğreti mine gereken önem verilmemektedir. Ders saatleri içerisin de de gereken zaman kelime öğretimi için ayrılmamaktadır. Bu durum göz önüne alınarak öncelikle bu alanla ilgili literatür incelemesi yapılmıştır. Daha sonra Anadolu Üniversitesi Mühendislik Mimar lık Fakültesi 'nde hemen hemen aynı İngilizce dil seviyesi ne sahip birinci sınıf öğrencilerinden iki ayrı grup oluşturularak bir gruba şimdiye kadar alışıla gelmiş kelime öğretimi yapılırken diğer gruba deneysel ve sis tematik teknikler uygulanmıştır. Araştırma öncesi ve sonrası her iki gruba verilen test sonuçlarına göre alışıla gelmiş kelime öğretimine devam edilen grup öğrencileri az bir ilerleme kaydeder- ı ken deneysel ve sistematik tekniklerin uygulandığı deney grubu öğrencileri diğer gruba karşın çok daha fazla iler leme kaydetmişlerdir. Bu. araştırma kelime öğretimi ile ilgili alanda yapılacak çalışmalara ışık tutması beklenilen öneriler le sonuçlandırılmıştır. T. O tf: Hirjf.f öokftaanf "!««???-. i

Özet (Çeviri)

ABSTRACT This thesis is an attempt to make a general survey- in vocabulary teaching and to follow systematized techniques in the area of vocabulary teaching and learning with the helping students who have learned a little English, but need to make a fresh start. Chapter I is an introduction which presents the scope of the thesis. Chapter II includes a berief review of the emphasis given to vocabulary by different methods and researchers. Chapter III deals with vocabulary learning and prob lems in learning meaning. Chapter 17 presents vocabulary teaching and catego rize lexical items into two different groups, productive vocabulary and receptive vocabulary. Chapter V involves in the techniques followed in the experimental group and the control group and this chapter is an t-test analysis based on the data collected from the vocabulary tests which were given to the students of the Faculty of Engineering, Anadolu university, Eskişehir. Chapter VI maintains some conclusions reached in the t-test analysis and in the previous chapters and makes some suggestions for further research. ill

Benzer Tezler

  1. Çince öğretim yöntemleri

    Methods of teaching Chinese

    SEMİNE İMGE AZERTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Doğu Dilleri ve EdebiyatıAnkara Üniversitesi

    Doğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BÜLENT OKAY

  2. Willingness to communicate in English in the Turkish EFL classroom context

    Türkiye'deki yabancı dil olarak İngilizce sınıflarında İngilizce iletişim kurma istekliliği

    CENNET ALTINER

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL HAKKI ERTEN

  3. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde dikte uygulamalarının kullanımı

    The use of dictation applications in teaching Turkish as a foreign language

    AHMET TAYFUN ÖZTÜRK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEHRA GÖRE

  4. Biçimlendirici değerlendirmenin öğrencilerin İngilizce kelime hazinesinin gelişmesine olan etkileri

    The effects of formative assessment on EFL learners' vocabulary enrichment

    DİNEMİS HANDAN YURTDAKAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ABDÜL KASIM VARLI

  5. Yabancılara Türkçe öğretimi alanında 2010-2024 yılları arasında yapılan yüksek lisans tezlerinin incelenmesi

    Investigation of master's theses on teaching Turkish to foreigners between 2010 and 2024

    ALİCAN ALTUNDAŞAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimKafkas Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BERNA ÜRÜN KARAHAN