Genel liselerde yönetici-öğretmen iletişimi engellerine ilişkin yöneticilerle öğretmenlerin algı beklentileri (İstanbul ili örneği)
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 63564
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA METİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Algı, Beklentiler, Liseler, Okul yöneticileri, Yöneticiler, Öğretmenler, İletişim, Perception, Expectations, High schools, School administrators, Managers, Teachers, Communication
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırma, genel liselerde görev yapmakta olan okul yöneticileriyle öğretmenler arasındaki iletişim engellerinin neler olduğunu; bu engellerin gerçekleşme düzeyine ilişkin yönetici ve öğretmen algılarını ve bunlara ilişkin beklentilerini; bu algı ve beklentiler arasındaki farklılıkları bulmak suretiyle, yönetici ve öğretmenlerin hizmet öncesi ve hizmetiçi eğitim programlarının düzenlenmesine bilimsel veri sağlamayı; böylece uygulamadaki yöneticilerle öğretmenler arasındaki iletişim engellerini azaltmayı amaçlamıştır. Problemin çözümlenmesi için, on ayrı alt problem araştırılmıştır. Bu araştırmada betimleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından oluşturulan ve 56 sorudan oluşan anket uzman görüşü doğrultusunda geliştirilmiş ve pilot uygulaması sonunda geçerlilik ve güvenilirliği tesbit edilerek İstanbul metropol alanı içerisindeki genel liselerde görev yapmakta olan yönetici ve öğretmenlere uygulanmıştır. Aratırmanın evreni İstanbul metropol alanındaki genel liselerde görev yapan yönetici ve öğretmenlerden oluşmuştur. Örneklem grubunu oluşturan 102 yönetici ve 255 öğretmenin yanıtladığı anketler değerlendirilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde "f ' frekans dağılımı, (%) yüzde dağılım, (t) testi, (X2) ki kare, (X) aritmetik ortalama, (S S) standart sapma ve varyans analizi uygulanmıştır. Araştırmanın birinci alt problemindekı 56 maddeye ilişkin bulguların teker teker analizinde, yöneticiler ve öğretmenlerin 22 ayrı maddede algı düzeyleri arasında, 9 ayrı maddede ise beklenti düzeyleri arasında anlamlı düzeyde farklılık görülmüştür. Genellikle yönetici ve öğretmenlerin algı düzeyleri beklenti düzeylerinden düşük çıkmıştır. Yöneticilerle öğretmenler arasındaki iletişim engellerine ilişkin olarak; Öğretmenlerin beklenti düzeyleri arasında, Cinsiyetlerine göre; Yöneticilerin beklenti düzeyleri arasında Cinsiyetlerine ve Kıdemlerine göre; Yöneticilerin algı ve beklenti düzeyleri arasında, Öğretmenlerin algı ve beklenti düzeyleri arasında, Yönetici ve öğretmenlerin algıları toplamıyla beklentileri toplamı arasında anlamlı düzeyde farklılık bulunmuştur. IVYönetici ve öğretmenlerin algı düzeylerinin beklenti düzeylerinden düşük bulunması, genel liselerde yöneticilerle öğretmenlerin arasındaki iletişimin henüz istenen düzeyde olmadığını göstermektedir. İletişimi engelleyen etmenlerin ortaya konarak giderilmeleri için yönetici ve öğretmenlerin hizmet öncesi ve hizmetiçi eğitim görmelerine ihtiyaç vardır.
Özet (Çeviri)
ÖZET Bu araştırma, genel liselerde görev yapmakta olan okul yöneticileriyle öğretmenler arasındaki iletişim engellerinin neler olduğunu; bu engellerin gerçekleşme düzeyine ilişkin yönetici ve öğretmen algılarını ve bunlara ilişkin beklentilerini; bu algı ve beklentiler arasındaki farklılıkları bulmak suretiyle, yönetici ve öğretmenlerin hizmet öncesi ve hizmetiçi eğitim programlarının düzenlenmesine bilimsel veri sağlamayı; böylece uygulamadaki yöneticilerle öğretmenler arasındaki iletişim engellerini azaltmayı amaçlamıştır. Problemin çözümlenmesi için, on ayrı alt problem araştırılmıştır. Bu araştırmada betimleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından oluşturulan ve 56 sorudan oluşan anket uzman görüşü doğrultusunda geliştirilmiş ve pilot uygulaması sonunda geçerlilik ve güvenilirliği tesbit edilerek İstanbul metropol alanı içerisindeki genel liselerde görev yapmakta olan yönetici ve öğretmenlere uygulanmıştır. Aratırmanın evreni İstanbul metropol alanındaki genel liselerde görev yapan yönetici ve öğretmenlerden oluşmuştur. Örneklem grubunu oluşturan 102 yönetici ve 255 öğretmenin yanıtladığı anketler değerlendirilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde "f ' frekans dağılımı, (%) yüzde dağılım, (t) testi, (X2) ki kare, (X) aritmetik ortalama, (S S) standart sapma ve varyans analizi uygulanmıştır. Araştırmanın birinci alt problemindekı 56 maddeye ilişkin bulguların teker teker analizinde, yöneticiler ve öğretmenlerin 22 ayrı maddede algı düzeyleri arasında, 9 ayrı maddede ise beklenti düzeyleri arasında anlamlı düzeyde farklılık görülmüştür. Genellikle yönetici ve öğretmenlerin algı düzeyleri beklenti düzeylerinden düşük çıkmıştır. Yöneticilerle öğretmenler arasındaki iletişim engellerine ilişkin olarak; Öğretmenlerin beklenti düzeyleri arasında, Cinsiyetlerine göre; Yöneticilerin beklenti düzeyleri arasında Cinsiyetlerine ve Kıdemlerine göre; Yöneticilerin algı ve beklenti düzeyleri arasında, Öğretmenlerin algı ve beklenti düzeyleri arasında, Yönetici ve öğretmenlerin algıları toplamıyla beklentileri toplamı arasında anlamlı düzeyde farklılık bulunmuştur. IV
Benzer Tezler
- Öğretmen ve yönetici ilişkilerinde yaşanan engeller: İstanbul-Kağıthane ilçesi örneği
The obstacles/problems faced on teacher-director relations among Kağıthane district public and private-owned primary and high schools
ERHAN SANCAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. KUBİLAY ÇİMEN
- Devlet ve özel ilköğretim okullarında örgütsel öğrenme ve engellerin değerlendirilmesi
The Evaluations of organizational learning andt its obstacles at private and satte elementary
AYFER KÜŞÜKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA GÜRSEL
- Genel liselerde görev yapan İngilizce öğretmenlerinin mesleki ve iletişimsel yeterlikleri
Professional and communication competencies of the English teachers working in public high schools
ÖMER FARUK CANTEKİN
- Profesyonel öğrenme topluluklarının boyutlarına ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi
An examination of teachers' views about the dimensions of professional learning communities
MUSTAFA DERVİŞOĞULLARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU
- Genel orta öğretim kurumlarında görev yapan yöneticilerin bakış açısından örgüt içi iletişim sürecinde yaşadıkları sorunların ve bu sorunlarla başa çıkma yollarının değerlendirilmesi (Mersin ili merkezi örneği)
An assessment of organization communication problems and the ways of solving these problems from the views of school administrators working at secondary schools (Mersin sample)
SERPİL ÇULHA
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SIDIKA GİZİR