Geri Dön

Effects of negative mood on memory and metamemory performance of morning versus evening type individuals

Negatif duygu indüksiyonunun sabahçıl ve akşamcıl tipteki bireylerin bellek ve üstbellek performansları üzerindeki etkisi

  1. Tez No: 635671
  2. Yazar: ESRA KONAN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SİMAY İKİER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilişsel Nöropsikoloji Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 119

Özet

Mevcut çalışmanın temel amacı negatif duygu durumunun sabahçıl ve akşamcıl kişilerin bellek ve üstbellek performansları üzerine olan etkisini araştırmaktır. Bu amaç doğrultusunda, negatif duygu indüksiyonunun ipucuyla hatırlama, tanıma, öğrenme kararı (ÖK), bilme hissi (BH), ve ilişkili üstbellek doğruluğu performansları üzerindeki muhtemel etkisi araştırılmıştır. Bunun yanı sıra duygu durumu, duygu düzenleme stratejilerinin kullanımı ve üstbilişsel inanışlar ve katılımcıların kronotipleri de dikkate alınmıştır. Mevcut çalışmada 32 sabahçıl ve 32 akşamcıl katılımcı, kontrol ve deneysel koşullarda iki kez olmak üzere kronotipleriyle uyumlu olarak günün optimal zamanında test edilmiştir. Katılımcılar deneysel koşulda 15 dakika boyunca negatif duygu durum indüksiyonu videosu izlemiştir. Her iki koşulda da katılımcılar bellek ve üstbellek görevinde anlamsal açıdan ilişkisiz nötr kelime çiftleriyle çalışmıştır. ÖK, BH, ipucuyla hatırlama ve tanıma performansları kaydedilmiştir. Sonuçlar kronotipin BH üzerinde etkisi olduğunu göstermiştir, fakat negatif duygu durumu bellek, üstbellek ve üstbellek doğruluğu üzerinde bir etki göstermemiştir. Sonuçlar akşamcıl tipteki bireylerin olumsuz tarzdaki üstbilişsel inanış ve gözlem eğilimlerine sahip olduğunu, ayrıca tanıma performanslarına yansımamasına karşın BH'lerinin sabahçıl katılımcılara göre daha düşük olduğunu göstermektedir. Araştırmanın bulguları, duygu durum, duygu düzenleme stratejilerinin kullanımı, uyku kalitesi ve sosyal jetlagin de dahil olduğu kronotipler arasındaki çeşitli farklılıklar açısından tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

The primary aim of the current study was to explore the effects of negative mood on memory and metamemory performance of morning versus evening type individuals. In line with this aim, possible effects of negative mood induction on cued recall, recognition, judgments of learning (JOL), feeling of knowing (FOK) and related metamemory accuracies were investigated. Besides, some individual-related differences, including mood, use of emotion regulation strategies, and metacognitive beliefs and the chronotypes of the participants were considered. Thirty-two morning and 32 evening type participants were tested twice, once in the experimental and once in the control condition, at their optimal time of day with regards to their chronotype. In the experimental condition, the participants watched a negative mood induction video for 15 minutes. For the metamemory and memory tasks, they studied semantically unrelated neutral word-pair lists both in the experimental and control conditions. JOLs, FOKs, cued recall and recognition performance were measured. The results revealed a chronotype effect on FOK judgments, however no effect of negative mood was observed on memory and metamemory measures or metamemory accuracy. The results indicate that evening type individuals have maladaptive metacognitive beliefs and monitoring tendencies. Their FOK judgments were also lower than the morning types even though they did not have direct effects on actual recognition performance. The results of the current study were discussed in the light of the related literature suggesting several differences between chronotypes, including mood, using emotion regulation strategies, sleep quality, social jetlag.

Benzer Tezler

  1. Cognitive and metacognitive changes across the day: The effects of circadian rhythms on memory and metamemory performance

    Gün içerisinde bilişsel ve üst-bilişsel süreçlerde meydana gelen değişiklikler: Sirkadiyen ritimlerin bellek ve üst-bellek süreçler üzerindeki etkileri

    DİCLE ÇAPAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    PsikolojiYeditepe Üniversitesi

    Bilişsel Bilim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SİMAY İKİER SAYAR

  2. Sosyal kimlik tehdidi durumunda varoluşsal anlamın ve duygudurumun, öztanımlayıcı anılar ve benlik düzenleme odakları bağlamında incelenmesi

    The effects of social identity threat on existential meaning and on mood in the context of self-defining memory and self-regulatory focus

    MELİKE GÖKCEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiDokuz Eylül Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İNCİ BOYACIOĞLU

  3. Duygu-duruma dayalı bellek ve duyguyla tutarlı bellek etki

    Başlık çevirisi yok

    FARUK GERÇÖZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. PERİN YOLAÇ

  4. The relationship between attachment and motivated forgetting: Investigating the effects of attachment style and mental representations of attachment figures on the directed forgetting of autobiographical memories

    Bağlanma ve istemli unutma ilişkisi: Bağlanma biçiminin ve bağlanma figürlerinin zihinsel temsillerinin otobiyografik anılarda yönlendirilmiş unutma üzerindeki etkilerinin araştırılması

    GÖRKEM GÖVEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    PsikolojiTED Üniversitesi

    DOÇ. DR. TUĞBA UZER YILDIZ

  5. Şizofreni spektrumunda affektif komorbiditenin işlevsellik ve nörokgnisyona etkisi

    The effect of affective comorbidity on functioning and neurocognition in the schizophrenia spectrum

    ZİNNETİ YAĞMUR DOKUYAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikiyatriDokuz Eylül Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM EMRE BORA