A Diagnostic study of the use of English passive constructions by Turkish students learning English as a foreing language
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 6378
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ZÜLAL BALPINAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Edilgen yapı, Türk öğrenciler, Yabancı dil öğretimi, Passive construction, Turkish students, Foreign language teaching
- Yıl: 1988
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışma Ingilizceyi yabancı dil olara'k öğrenen Türk öğrencilerinin İngilizcedeki edilgen yapıyı nasıl kullandıklarını araştırır. Türkçe ve İngilizcedeki edilgen yapıyı karşılaştırır ve daha sonrada hata çözümlemesi yöntemi ile öğrencilerin İngilizcedeki edilgen yapıyı öğrenirken karşılaştıkları güçlükleri -.test eder. Bu çalış mada ele alınan edilgen yapı geniş zaman ve geçmiş zaman olarak sınırlandırılmıştır. Birinci bölümde bir dilbilimcinin çalışma yöntemi ve gramerin tanımı yapılıp amaç ve çalışma alanı belirtil miştir. İkinci bölüm dil öğretiminde karşılaştırmalı analizin etkilerini içermektedir. Üçüncü bölümde İngilizce ve Türkçedeki edilgen yapı özelliklerinin karşılaştırması ile öğrenciler tarafın dan yapılabilecek hata tipleri üzerinde tahminler veril miştir. Dördüncü bölüm hata çözümlemesi teorisinin ve hata kaynaklarının açıklandığı bölümdür. Beşinci bölüm Eskişehir Anadolu Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi öğrencilerine verilen iki değişik tip sınavla elde edilen hataların analizidir. Altıncı bölüm hata çöBUmlemesi ile varılan kulpların sonuçlarını tartışıp, ileride yapılacak çalışmalara öneriler 1 msBtasfoa Mcr&etf
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Die Suche nach einer terminologischen Äquivalenz zum Begriff Der Metapher im Türkischen durch Vergleich von Rhetorik und belâgat
Metafor Kavramına Retorik- Belâgat Mukayesesi İçinde ve Belâgat Terminolojisinde Kavramsal Karşılık Arayışları
MEHMET AKİF DUMAN
Doktora
Almanca
2018
FelsefeJohannes Gutenberg-Unıversıtat MaınzTürkoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HENDRİK BOESCHOTEN
- Cognitive diagnostic assessment of second language reading comprehension: Application of the log - linear cognitive diagnosis modeling to language testing
İkinci dilde okuduğunu anlama becerisinin bilişsel tanılayıcı değerlendirmesi: Log - lineer bilişsel tanılayıcı modelin dilde ölçme - değerlendirmeye uygulanması
TUĞBA ELİF TOPRAK
Doktora
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULVAHİT ÇAKIR
- Student-initiated questions in English as a medium of instruction classrooms in a Turkish higher education setting
Bir Türk yüksek öğretim kurumunda İngilizce'nin öğretim dili olarak kullanıldığı sınıflarda öğrenci başlatımlı sorular
DERYA DURAN
Doktora
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OLCAY SERT
- What to test, how to test: Language proficiency test design in the preparatory classes of English language teaching department at Trakya University
Neyi ölçeriz, nasıl ölçeriz: Trakya Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi Bölümü, hazırlık sınıfları için dil yeterlik sınavı hazırlanması
F. BİLGE KILIÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. BİRSEN TÜTÜNİŞ
- Motor olmayan dalgalanmalar değerlendirme (NoMoFa) anketi Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması
Turkish validity and reliability study of the non-motor fluctuations assessment (NoMoFa) questionnaire
ÇAĞRI CANSU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
NörolojiGazi ÜniversitesiNöroloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE AYŞE TOKÇAER