Bilinçli farkındalık aile eğitim programının ebeveynlerin bilinçli farkındalıkları, yetkinlik algıları ve iletişim düzeyleri ile çocukların davranış sorunları üzerindeki etkisinin incelenmesi
Examination of the effect of the mindfulness parent training programme on parents mindfulness, perception of competence, communication levels and behavioral problems of children
- Tez No: 639290
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HAKTAN DEMİRCİOĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilinçli farkındalık aile eğitim programı, okul öncesi, davranış sorunu, bilinçli farkındalık, Aile eğitimi, Algı, Ana-baba, Davranış, Okul öncesi dönem, Yetkinlik, İletişim, Mindfulness parent training program, preschool, behavioral problems, mindfulness, Family education, Perception, Parents, Behavior, Preschool period, Competence, Communication
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, okul öncesi dönem çocuklarının ebeveynlerine yönelik geliştirilen Bilinçli Farkındalık Aile Eğitim Programı'nın ebeveynlerin bilinçli farkındalıkları, yetkinlik algıları ve iletişim düzeyleri ile çocukların davranış sorunları üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini Ankara ili Keçiören ilçesindeki bağımsız anaokuluna devam eden 4-6 yaş arası çocuklar (38) ile çocukların ebeveynleri (38) oluşturmaktadır. Araştırmada, eğitim öncesi ve sonrası kontrol ve deney gruplarında ölçme yapılmasını gerektiren ön-test son-test kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. İhtiyaç analizi çalışması yapılarak oluşturulan Bilinçli Farkındalık Aile Eğitim Programı toplamda 19 anneye haftada 1 kez olmak üzere 11 hafta boyunca uygulanmıştır. Programın etkililiğini değerlendirmek amacıyla oluşturulan kontrol grubuna herhangi bir müdahalede bulunulmamıştır. Araştırmada verilerin elde edilmesinde Ebeveynlikte Bilinçli Farkındalık Ölçeği, Ebeveyn Yetkinlik Ölçeği, Ebeveynin Çocuğuyla İletişimi Ölçeği, Okulöncesi ve Anaokulu Davranış Ölçeği ve ebeveynler ile ilgili demografik bilgileri toplamak amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen 'Aile Bilgi Formu' ile davranış sorunları olan çocukların demografik özelliklerini belirleyebilmek amacıyla 'Öğretmen Bilgi Formu' kullanılmıştır. Eğitim tamamlandıktan 1,5 ay sonrasında verilen eğitimin etkili olup olmadığının değerlendirilmesi amacıyla sadece deney grubuna kalıcılık testi uygulanmıştır. Verilerin analizinde; Mann Whitney U testi, Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi ve etki büyüklüğü analizleri kullanılmıştır. Tüm analizlerde anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak alınmıştır. Araştırmanın sonucunda, uygulanan Bilinçli Farkındalık Aile Eğitim Programı'nın ebeveynlerin bilinçli farkındalıkları, yetkinlik algıları ve iletişim düzeyleri ile çocukların davranış sorunları üzerinde olumlu yönde etkili olduğu ve bu etkilerin kalıcı olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
In this study, examining the effect of the Mindfulness parent training programme developed for the parents of preschool children (preschoolers) on parents' mindfulness, perception of competence, communication levels and behavioral problems of children was aimed. The sample of this research consists of 4-6 year old children attending independent preschools (38), and (38) parents of these children in Kecioren district of Ankara. In this research, experimental design with pre-test post-test control group, which requires measurement in control and experimental groups before and after training, was used. Mindfulness parent training program, which was developed by the need analysis study, was applied to 19 mothers once a week for 11 weeks. In order to obtain information of the research data, Mindfulness in Parenting Questionnaire Scale, Parental Self-Efficacy Scale, Parent's Communication with the Child Scale, and also in order to determine the demographic characteristics of the parents 'Family İnformation Form' were used. Also, to determine the demographic characteristics of children with behavioral problems 'Teacher Information Form', which was developed by the researcher, was used. In order to evaluate whether the training was given effectively the permanence test was conducted only on treatment group after six weeks of the training was completed. In the analysis of the data; Mann Whitney U Test, Wilcoxon Signed Ranks Test and effect size analysis were used. In all analysis, the significance level was taken as p<0,05. As a result of the research, it has been observed that the applied parent training program has a positive effect on the parents' mindfulness, perception of competence, communication levels of the parents and children's behavioral problems, and these effects are permanent.
Benzer Tezler
- Ebeveynlerin bilinçli farkındalıkları ile aile yılmazlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between mindful parenting and family resilience levels
HİLAL ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiBalıkesir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UĞUR GÜRGAN
- Development of a mindfulness program for preschoolers: A design-based study
Okul öncesi çocuklara yönelik bir bilinçli farkındalık programının geliştirilmesi: Tasarım tabanlı bir çalışma
FUNDA EDA TONGA ÇABUK
Doktora
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FEYZA ERDEN
- Bilge aileler, güçlü çocuklar eğitim programının anne-baba-çocuk iletişimine ve ebeveynlikte bilinçli farkındalığa etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of the wise families, strong children educational program on parent-child communication and conscious awareness in parenting
BÜŞRA YEŞİM UYANIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLÇİN GÜVEN
- Aile eğitiminin ebeveynlerin çocuklarına yönelik tutumları üzerindeki etkisinin incelenmesi: Antalya örneği
An examination of the impact of family education on parents' attitudes towards their children: The Antalya example
AHMET KARABÖRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimBartın ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DAVUT GÜREL
- Ebeveyn ve ergenlere yönelik psikoeğitim programlarının dijital ebeveynlik öz yeterliği ve ergenlerin problemli internet kullanımı üzerindeki etkisi
The effect of psychoeducation programs for parents and adolescents on digital parenting self-efficacy and adolescents' problematic internet use
GÖKHAN GÜÇLÜ
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FULYA CENKSEVEN ÖNDER