Geri Dön

Towards effective grammar practice in the EFL classroom (A comparison between learners taught by traditional exercise types and those by communicative exercise types)

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 6400
  2. Yazar: Z.SEVİNÇ SERDAROĞLU
  3. Danışmanlar: DR. GÜL DURMUŞOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1988
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 137

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT This study aims at comparing two different approaches used in the teaching of grammar. The data have been collected from the experimental studies carried out at Anadolu University, Faculty of Education, first-year students. The first chapter presents a brief introduction to the problem and states the aim of the study. The second chapter reviews the literature related to the approaches used in language teaching and how the grammar is taught in these approaches. The third chapter is devoted to the research design, data collection and selection of subjects. In the fourth chapter the data collected for the purpose of study have been analysed, the results are given and discussed. m

Benzer Tezler

  1. Tez No

    433689

    Investigating the impact of blogging and portfolio-keeping on english as a foreign language learners' level of autonomy, self-assessment and language achievement

    Blog ve portfolyo uygulamalarının ingilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin özerklik, öz-değerlendirme ve dil başarı seviyesi üzerine etkileri

    YELDA ORHON

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RECEP ŞAHİN ARSLAN

  2. Tez No

    952429

    Preschool English language teachers' attitudes on teaching English through songs as an active learning technique

    Okul öncesi İngilizce öğretmenlerinin bir aktif öğrenme tekniği olarak şarkılarla İngilizce öğretimine yönelik tutumları

    FİKRİYE KÜÇÜKKEÇECİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DİLARA DEMİRBULAK

  3. Tez No

    867306

    Exploring high school students' acceptance and use of mobile applications for English language learning

    Lise öğrencilerinin İngilizce dil öğrenimi için mobil uygulamaları kabul etmeleri ve kullanımlarının incelenmesi

    ZELAL COŞKUN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OSMAN SOLMAZ

  4. Tez No

    516091

    Flipped and blended grammar instruction for b1 level efl classes at tertiary education

    Lisans eğitiminde b1 seviyesi için yabancı dil olarak İngilizce öğrenim sınıflarına ters-yüz edilmiş ve harmanlanmış dilbilgisi öğretimi

    LEYLA KARAKURT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURAY ALAGÖZLÜ

  5. Tez No

    459946

    E-learning through online assignments: EFL students' and EFL teachers' perspective

    Online ödevler yoluyla e-öğrenme: Yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin ve İngilizce öğreten Türk öğretmenlerin bakış açısı

    AYŞE ZELYÜT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EBRU ŞİRE KAYA

Geri Dön