ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin yönetici görevlendirme ölçütlerine ilişkin görüşleri: beyoğlu ilçesi örneği
The views of the teachers about maneger assigning criteria who work for secondary school level institutions:the sample of beyoğlu
- Tez No: 640272
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HAKAN AKÇAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, İstanbul İli Beyoğlu ilçesindeki orta dereceli okullarda görev yapan öğretmenlerin, bu okul tiplerine yönetici atama ölçütleri hakkındaki görüşlerini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi, 2016-2017 öğretim yılında İstanbul ili, Beyoğlu ilçesi orta dereceli okullarda faal olarak görevde olan öğretmenler arasından uygun örnekleme yöntemiyle belirlenen toplam 200 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada“Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Orta Dereceli Kurumlarda Yönetici Görevlendirme Ölçütlerinin Değerlendirilmesi”anketi kullanılmıştır. Anket sonuçları SPSS programına girilerek, demografik değişkenlere göre varyans analizi kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre atama ölçütlerinin daha demografik, şeffaf olması gerektiğini ayrıca Eğitim-Öğretim yılı başlamadan tamamlanması gerektiği ve okul türlerine göre uygun branşlardaki öğretmenlerin yönetici olarak atanması gerektiğini ifade ettikleri görülmüştür. Öğretmen görüşleri farklı değişkenler açısından karşılaştırıldığında yaş ve kıdem değişkenlerine göre önemli fark olduğu cinsiyet ve branş değişkenlerine göre ise anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research has been carried out with the purpose to identify the views of the teachers working for secondary schools in Beyoğlu province of Istanbul city about the criteria of assigning administrators to the same type of institutions. The sample group of the research is consisted of 200 teachers working for secondary schools in Beyoğlu province of Istanbul city in the educational year of 2016 and 2017 who were chosen by using appropriate sampling methods. The survey titled“The Criteria For Assigning Administrative To The Institutions Providing Secondary School Education Subjected To The Ministry Of Education”was used in the research. By inserting the data acquired from the survey to the SPSS program, the results were evaluated by using variant analysis according to demographic variables. According to the research results, it was put observed that the sample group pointed out the facts that the criteria should be demographically more lucid, the assignments should be completed before the educational year starts, the administrators should be assigned from suitable majors depending on the type of the school. When teachers' views are compared from the perspectives of variables, it has been identified that there are significant differences depending on the variables of age and seniority; however, there is no meaningful difference depending on the variables of gender and major.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin okul yöneticiliğini tercih etmelerini teşvik edici ve engelleyici faktörlerin belirlenmesi
Determining the factors that encourage and inhibit teachers' preference for school administration
DAMLANUR AYCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BETÜL BALKAR
- Öğretmenlerin mesleki gelişiminde okul müdürlerinin güdüleme becerileri (Elazığ ili örneği)
The motivational skills of principals in the professional development of teachers
ALPASLAN GÖZLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FATMA ÖZMEN
- Resmi ortaöğretim kurumlarında görev yapan okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin ast-üst ilişkilerine yönelik algıları
Perceptions of school administrators and teachers working in public secondary education institutions towards their subordinate-supreme relationships
İBRAHİM CUMHUR ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ SABANCI
- Ortaöğretim kurumlarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin öğrenen örgüte ilişkin algı düzeyleri (Bolu ili örneği)
Perception levels of secondary education school directors and teachers related to learning organization (sample of Bolu province)
FERDİ KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. TÜRKAN ARGON
- Ortaöğretim kurumlarında görev yapan yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilerin çoklu değişkenlere göre performans değerlendirmeye ilişkin görüşleri
The views of the secondary school administrators and teachers, students and parents in respect to performance evaluation with multiple variables
AYLA ÇAVUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. NECATİ CEMALOĞLU