Geri Dön

Almanya'daki okullarda İslam din dersinden öğretmen ve velilerin beklentileri: Baden-Württemberg örneği

Die erwartungen der lehrer und der eltern an den İslamischen religionsunterricht in Deutschland: Beispiel Baden-Württemberg

PDF İndir

  1. Tez No: 640758
  2. Yazar: ŞENAY YAZGAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEVLÜT KAYA
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Din, Religion
  6. Anahtar Kelimeler: İslam din dersi, Baden Württemberg, İslam din dersi öğretmenleri, veliler, beklentiler
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 364

Özet

Bu çalışma, Almanya'nın Baden Württemberg eyaletinin 2018/2019 eğitim-öğretim yılında kamu okullarında pilot proje olarak uygulanan İslam din dersinden, İslam din dersi öğretmenlerinin ve velilerin dersin işleyişi ve uygulamasına yönelik beklentilerini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma verileri açık uçlu sorulardan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmıştır. Araştırma örneklemi, 11 İslam din dersi öğretmeni ve 11 öğrenci velisinden oluşmaktadır. Araştırma sonucunda, hem İslam din dersi öğretmenlerinin hem de velilerin İslam din dersinin kamu okullarında verilmesinden oldukça memnun oldukları görülmüştür. Öğretmenler dersin bütün kamu okullarına yaygınlaştırılması, ders kitabı ve materyal yetersizliğini gidermek amacıyla ders materyalleri hazırlanması gerektiği görüşündedirler. Ayrıca öğretmenler velilerden çocuklarının dini eğitimlerini desteklemelerini beklemektedirler. Veliler ise İslam din dersinin bütün okullarda ve sınıf düzeylerinde yaygınlaştırılması gerektiği görüşündedirler. Velilere göre dersin içeriği, öğrencilerin dini ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda geliştirilerek detaylandırılmalıdır. Veliler ders konu alanlarının derinleştirilmesini, dersin bilgi ve ibadet odaklı hale getirilmesini beklemektedirler. Dersin öğretmenleriyle iletişime geçmek, ders hakkında daha fazla bilgi sahibi olmak ve ders etkinliklerine destek vermek önemli veli beklentileri arasında yer almaktadır. İslam din dersinin genel olarak öğretmen ve veli beklentilerine uygun olduğu, dersin öğrenciler üzerinde dini bilgi ve davranış kazanımı ile dini gelişimini sağladığı anlaşılmaktadır. İslam din dersinin, hem Müslüman toplumun dini kimlik inşasında hem de Alman toplumu içindeki diğer dinden olanlarla insani ilişkilerin geliştirilmesinde önemli bir etkiye sahip olduğu görülmektedir.

Özet (Çeviri)

Diese Studie wurde durchgeführt, um die Erwartungen der Lehrer und der Eltern an den Islamischen Religionsunterricht zu ermitteln, welches im Schuljahr 2018/2019 in Baden-Württemberg als Pilotprojekt an den öffentlichen Schulen durchgeführt wurde. In dieser Dissertation wurde als Methode für die Studie die qualitative Forschungsmethode bevorzugt. Die Forschungsdaten wurden durch offene Fragen mit struckturierter Interviewtechnik erhoben. Als Probanden wurden von 11 Lehrer und 11 Eltern bestimmt. Es wurde festgestellt, dass sowohl die Lehrer des islamischen Religionsunterrichts als auch die Eltern sehr zufrieden waren, dass der Islamische Religionsunterricht direkt an den öffentlichen Schulen erteilt wird. Die Lehrer sind der Meinung, dass der Unterricht auf alle öffentliche Schulen ausgeweitet werden soll und dass geeignete Lehrbücher und Materialien entwickelt werden, um den Materialmangeln zu beseitigen. Die Lehrer erwarten zudem von den Eltern der Schüler, dass diese die religiöse Bildung ihrer Kinder unterstützen. Die Eltern erwarten, dass der Islamunterricht in allen Schulen und Klassenstufen angeboten wird. Die Eltern erwarten, dass der Unterrichtsinhalt des Islamischen Religionsunterrichts sich an den religiösen Erwartungen und Bedürfnissen orientierend ausgebaut wird und der Unterrichtsinhalt dementsprechend vertieft und angereichert wird. Daher erwarten die Eltern, dass der Unterrichtsstoff vertieft wird und sich stärker auf die Wissensvermittlung und die Vermittlung des Gebets konzentriert. Darüber hinaus erwarten die Eltern mehr mit den Lehrern des Unterrichts zu kommunizieren, mehr über den Inhalt des Unterrichts zu erfahren und den Unterricht in Bezug auf Unterrichtsaktivitäten unterstützen zu können. Festzustellen ist, dass der Islamische Religionsunterricht den grundlegenden Erwartungen der Lehrer und der Eltern entspricht und der Unterricht sowohl in Bezug auf den Erwerb von religiösem Wissen als auch in Bezug auf den Erwerb und die Entwicklung von religiösem Verhalten bei Schülern eine wichtige positive Beobachtung gemacht werden kann. Es zeigt sich, dass der islamische Religionsunterricht einen wichtigen Einfluss sowohl auf die Konstruktion der religiösen Identität der muslimischen Gemeinschaft als auch auf die Entwicklung der menschlichen Beziehungen zu anderen Religionen innerhalb der deutschen Gesellschaft hat. Schlüsselwörter: Islamischer Religionsunterricht, Baden-Württemberg, Lehrer, Eltern, Erwartungen

Benzer Tezler

  1. Tez No

    795593

    Қaзaқcтaндaғы дiни бiлiм мeн дiн caяcaтының қaлыптacу тapиxы (1920-2013 жж.)

    Kazakistan'ın Din Eğitim Tarihi ve Din Siyaseti (1920-2013)

    İLYAS ERPAY

    Doktora

    Kazakça

    Kazakça

    2015

    DinHoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi

    Tarih Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAZRET TURSUN

    PROF. DR. KEMALBEK BERKİMBAYEV

    PROF. DR. ŞEFAETTİN SEVERCAN

  2. Tez No

    707467

    Almanya'da ilk ve ortaöğretimde Hıristiyanlık ve İslam din dersleri (Hessen Eyaleti örneği)

    Christianity and Islamic religion lessons at elementary and secondary education in Germany (Sample case for State Hessen)

    BETÜL KÜÇÜK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET KOÇ

  3. Tez No

    20818

    F.Almanya'daki Türk çocuklarının temel eğitiminde din eğitiminin yeri ve Bavyera ile Baden-württemberg eyaletlerinde mukayeseli bir alan araştırması

    Başlık çevirisi yok

    NEVZAT YAŞAR AŞIKOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    PROF.DR. BEYZA BİLGİN

  4. Tez No

    555299

    Almanya'da İslam din eğitiminde dil sorunu

    Language problem in Islamic religious education in Germany

    ATİLLA KURNAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Alman Dili ve EdebiyatıSakarya Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ARİF ÜNAL

  5. Tez No

    602506

    Martin Luther'in Türklerle ilgili sözleri

    Martin Luther's remarks on the Turks

    METİN ENDER KARABULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    DinDokuz Eylül Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BEKİR ZAKİR ÇOBAN

Geri Dön