Geri Dön

Psikolojik beceri antrenmanının liseli sporcularda sportif sorunlarla başa çıkma becerileri ve performans stratejileri üzerine etkisinin incelenmesi

Analyzing effects of the psychological skill training on the performance strategies and coping skills with sportive problemsof high school athletes

  1. Tez No: 643847
  2. Yazar: ERSİN BALLIKAYA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. LEYLA SARAÇ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Spor, Education and Training, Psychology, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mersin Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 84

Özet

Bu çalışmanın amacı lise düzeyinde okul takımında yer alan sporculara uygulanan hedef belirleme, imgeleme, gevşeme ve kendi kendine konuşma becerilerini içeren psikolojik beceri antrenmanının, sporcuların sportif sorunlarla başa çıkma becerileri ve tercih ettikleri performans stratejilerine etkisini incelemektir. Araştırmanın örneklemini Mersin ili merkez ilçelerinde yer alan Anadolu türündeki iki devlet lisesinin 9, 10 ve 11. sınıf kadın voleybol takımı oyuncuları oluşturmuştur. Amaçlı örnekleme yöntemi ile seçilen okul voleybol takımları kura yolu ile deney (n=14) ve kontrol (n=14) gruplarına ayrılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Kişisel Bilgi Formu, Türkçe uyarlaması Özcan (2017) tarafından yapılan Sportif Sorunlarla Başa Çıkma Becerileri Testi (ACSI-28) ve Türkçe uyarlaması Özder (2017) tarafından yapılan Performans Stratejileri Testi (TOPS) kullanılmıştır. Verilerin analizinde karışık ölçümler için iki faktörlü ANOVA testi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre deney ve kontrol grupları arasında, sportif sorunlarla başa çıkma becerileri, antrenman ve yarışma alt ölçeği hedef belirleme, gevşeme, kendi kendine konuşma ve yarışma alt ölçeği imgeleme boyutunda fark bulunmamış; antrenman imgeleme boyutunda fark bulunmuştur. Sonuç olarak, okul ortamında yürütülen psikolojik beceri antrenmanlarının, antrenman imgeleme boyutu dışında sporcu öğrencilerin sportif sorunlarla başa çıkma becerileri ve performans stratejileri üzerinde bir etkisi olmadığı bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to analyze the effects of psychological skill training program, which uses goal setting, imagery, relaxation, and self-talk techniques, on coping skills and preferred performance strategies of athletes. The sample group of the study consisted of 9th, 10th and 11th grade female volleyball team players of two Anatolian state high schools in central districts of Mersin. School volleyball teams selected by the purposeful sampling method are divided into random experimental (n =14) and control (n = 14) groups. In the research, Personal Information Form, Coping Scale with Sports Problems (ACSI-28), adapted into Turkish by Özcan (2017), and Performance Strategies Test (TOPS), adapted into Turkish by Özder (2017), were used as data collection tool. In the analysis of the data, two-factor ANOVA test was used for mixed measurements. According to the findings, there was no difference between experimental and control groups in terms of their coping skills, goal setting for training and competition subscale, relaxation, self-talk and imagery of competition subscale; however, there was a difference in terms of training imagery. As a result, it has been found that psychological skill training carried out in the school environment has no effect on athletes' ability to cope with sports problems and performance strategies other than training imagery.

Benzer Tezler

  1. 8 haftalık psikolojik beceri (mental) antrenmanınınadölesan tenisçilerde motivasyon, özgüven ve kaygı düzeylerine ve servis performansına etkisi

    8 weeks psychological skills (mental) trainingeffect on motivation, self-confidence and anxiety levels and service performance in adolescent tennis players

    RIZA MURAT BAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikolojiBursa Uludağ Üniversitesi

    Antrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞENAY ŞAHİN

  2. Effects of 6 weeks psychological skill training on team cohesion, self-confidence & anxiety: A case of youth basketball players

    6 haftalık psikolojik beceri antrenmanı uygulamasının takım bütünlüğü, kendine güven ve kaygı düzeyleri üzerine etkisi: Genç basketbol oyuncuları örneği

    BÜLENT OKAN MİÇOOĞULLARI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    SporOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SADETTİN KİRAZCI

    PROF. DR. FEVZİYE HÜLYA AŞÇI

  3. Hentbolculara uygulanan psikolojik beceri antrenman programı ve geri bildirimin özyeterlik inancına ve isabetli atışa etkisi

    The effect of psychological skill training program and feedback on handball players self-efficacy beliefs and their shot accuracy

    HAKAN METAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    SporMarmara Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. VEYSEL KÜÇÜK

  4. 6 haftalık psikolojik beceri (mental) antrenmanının futbol hakemlerinin özgüven, kaygı ve mesleki tükenmişlik düzeylerine olan etkisi

    The effect of 6-weeks psychological skill (mental) training on the football referees' self-confidence, anxiety, and professional burn-out levels

    ERSİN AFACAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SporManisa Celal Bayar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERDAR TOK

  5. Elit sporcular için zihinde canlandırma antrenman programı uygulaması ve ölçülmesi

    Mental imagery training program implementation and measurement for elite athletes

    MURAT YALÇIN BEŞİKTAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    PsikolojiMarmara Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TURGAY BİÇER