Geri Dön

Video destekli temiz aralıklı kateterizasyon eğitiminin hastaların uygulama becerisi ve öz güveni üzerine etkisi

The effect of video assisted clean intermittent catheterization training on patients' practical skills and self-confidence

PDF İndir

  1. Tez No: 644177
  2. Yazar: YELİZ ÇULHA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. RENGİN ACAROĞLU
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Beceri, Hasta eğitimi, Hemşireler, Hemşirelik, Kateterizasyon, Video destekli öğretim, Öz güven, Üriner kateterizasyon, Skill, Patient education, Nurses, Nursing, Catheterization, Video supported teaching, Self confidence, Urinary catheterization
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Hemşirelik Esasları Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırma, araştırıcı tarafından geliştirilen video ile uygulanan TAK eğitiminin hastaların uygulama becerisi ve öz güveni üzerine etkisini incelemek amacıyla ön test-son test-kontrol gruplu yarı deneysel araştırma tipinde gerçekleştirildi. Araştırmanın evrenini, İstanbul'da bir şehir hastanesinin Üroloji Polikliği'nde TAK uygulamaya yeni başlayacak hastalar, örneklemini ise 40 deney, 40 kontrol grubu olmak üzere toplam 80 hasta oluşturdu. Deney grubu hastalara, eğitim videosu ile TAK uygulama eğitimi verilerek, hastanın /aile üyesinin / bakım vericinin cep telefonuna yüklendi. Kontrol grubundaki hastalara, herhangi bir girişim uygulanmadı. Hastaların uygulama becerileri, bağımsız iki gözlemci tarafından değerlendirildi. Hastaların komplikasyon varlığının değerlendirmesinde aynı uzman hekimden destek alındı. Hastalar 4 kez izlendi. İlk görüşmede ham veriler elde edildi (ön test). Birinci hafta ve birinci ayda izlemler, üçüncü ayda son değerlendirme (son test) yapıldı. Araştırmanın verilerinin toplanmasında, Discern Sorgulama Formu ve Global Kalite Puanı (Global Quality Score - GQS), Hasta Bilgi Formu, TAK Beceri Kontrol Listesi ve Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyonda Öz Güven Ölçeği kullanıldı. Video destekli eğitim uygulanan deney grubu hastalarda; uygulamaya ilişkin TAK Beceri Kontrol Listesi ve Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyonda Öz Güven Ölçeği puan ortalamalarının kontrol grubu hastalara göre istatistiksel olarak anlamlı derecede daha yüksek olduğu (p<0,001), kateterizasyon uygulaması sırasında ağrı hissetme deneyiminin kontrol grubundaki hastalara göre istatistiksel olarak anlamlı derecede daha az görüldüğü (p<0,05), üriner sistem infeksiyonu, sıkışma hissi, idrar kaçırma, kanama, üretral yolda daralma gibi koplikasyonların, kontrol grubu hastalara göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha az deneyimlendiği (p<0,05) saptandı. Sonuç olarak, video destekli temiz aralıklı kateterizasyon eğitiminin, hastaların uygulama becerisi ve öz güven gelişimi üzerinde olumlu etkisinin olduğu belirlendi. Anahtar kelimeler; Temiz aralıklı kateterizasyon, video destekli eğitim, uygulama becerisi, öz güven, hemşirelik

Özet (Çeviri)

This research was carried out in a quasi-experimental research type with pretest-posttest-control group in order to examine the effect of CIC training with video developed by the researcher on the patient's ability to practice and self-confidence. The population of the study consisted of patients who will just start performing CIC in the Urology Polyclinic of a city hospital in Istanbul, and the sample consisted of a total of 80 patients, 40 of which were in the experimental group and 40 in the control group. Experimental group patients were given CIC practical training with a training video and downloaded to the mobile phone of the patient / family member / caregiver. The intervention was not implemented to the patients in the control group. The practice skills of the patients were evaluated by two independent observers. The support of the same physician was taken in the evaluation of the presence of complications in the patients. The patients were followed up 4 times. Raw data were obtained at the first interview (pretest). Follow-ups were made in the first week and in the first month, and the final evaluation (post-test) was performed in the third month. The Discern Inquiry Form and the Global Quality Score (GQS), the Patient Information Form, the TAK Skill Checklist and the Self Confidence Scale in Clean Intermittent Self Catheterization were used to collect the data of the study. In the experimental group patients who received video-assisted training, It was found that the mean Practical Skill Checklist and the Self Confidence Scale in Clean Intermittent Self mean scores were statistically significantly higher than the control group patients (p<0.001), the experience of feeling pain during the catheterization implementation was less than the patients in the control group, the patients in the control group experienced statistically significantly less complications such as urinary system infection, urgency, urinary incontinence, bleeding, and narrowing of the urethral tract (p<0.05). As a result, it was determined that video-assisted clean intermittent catheterization training had a positive effect on the practical skills and self-confidence development of the patients. Keywords; Clean intermittent catheterization, video-assisted training, practice skill, self-confidence, nursing

Benzer Tezler

  1. Tez No

    192306

    Mobil telefon kullanımına bağlı oluşan 900-1800 mhz radyo frekans dalgalarının meydana getirdiği elektromanyetik alanın iliak kanat kemik mineral yoğunluğuna etkisi

    The effect of electromagnetic fields on bone mineral density of iliac bone produced by 900-1800 mhz radio frequency waves dependent on cellular phone usage

    BEŞİR ANDAÇ AKSOY

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Ortopedi ve TravmatolojiSüleyman Demirel Üniversitesi

    Ortopedi ve Travmatoloji Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. NEVRES HÜRRİYET AYDOĞAN

  2. Tez No

    154596

    Trabzon şehri için katı atık yönetim alternatiflerinin coğrafi bilgi sistemi (CBS) destekli optimizasyonu

    Geographical information system (GIS) supported optimization of solid waste management alternatives in Trabzon city

    ÖMER APAYDIN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Çevre MühendisliğiYıldız Teknik Üniversitesi

    Çevre Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. TALHA GÖNÜLLÜ

  3. Tez No

    92978

    Video destekli öğretimin öğrenci başarısına etkisi

    The Effect video-supported teaching to success of students

    ZELİHA DEMİR GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NEŞE GÜNEŞ

  4. Tez No

    231795

    Video destekli web tabanlı akran değerlendirme sisteminin mikroöğretim uygulamaları üzerine etkileri: Bilgisayar öğretmenliği adayları örneği

    Effects of video supported web based peer assessment on micro teaching applications: Computer teacher candidates sample

    GÜLTEN KAVAS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NESRİN ÖZDENER

  5. Tez No

    272242

    Video destekli poliklinik hizmeti

    Video-asisted policlinic service

    BÜLENT ATİK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Anestezi ve ReanimasyonGata

    Anesteziyoloji ve Reanimasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERCAN KURT

Geri Dön