Duygusal zekâ, yaşam doyumu ve yılmazlık arasındaki ilişki
The relationship between emotional intelligence, life satisfaction, and resilience
- Tez No: 649332
- Danışmanlar: PROF. DR. CANAN GAMZE BAL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 176
Özet
Günümüz dünyasında çok hızlı değişen çevre şartları, insanoğlunun sınırlarını zorlamaktadır. Yaşanan büyük dönüşüm süreçleri, toplumların tüm kesimlerini değişime zorlamaktadır. Yeni ve yüksek teknolojiler, toplumsal olaylar ve bilgi ekonomisi, bu değişimleri hızlandırmaktadır. Ayrıca, insanların hayatlarındaki stres yükünün artması, stresörlere karşı kullandıkları direncin kırılmasını daha da körüklemektedir. Böyle bir ortamda yılmazlığın geliştirilerek direnç kapasitesinin arttırılması önem arz etmektedir. Bu doğrultuda, yaşam doyumu ve duygusal zekânın varlığı, yılmazlık açısından önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin yaşam doyumları, duygusal zekâları ve yılmazlıkları arasındaki ilişkiyi açığa çıkartmak, elde edilen bulgular doğrultusunda önemli çıkarımlar yapmak ve gelecek çalışmalara ışık tutmaktır. 2018 yılının bahar döneminde, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesinin İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinde örgün öğretimde yer alan aktif üniversite öğrencileri üzerinde yapılan araştırmaya göre, üniversite öğrencilerinin yaşam doyumları, duygusal zekâları ve yılmazlıkları arasında istatistiki olarak anlamlı pozitif ilişkinin bulunduğu tespit edilmiştir. Ayrıca, bu öğrencilerin yaşam doyumu skorlarının, duygusal zekâ skorlarını ve yılmazlık skorlarını; duygusal zekâ skorlarının yılmazlık skorlarını tahminlediği görülmüştür. Üniversite öğrencilerinin duygusal zekâ skorları da cinsiyetlerine göre farklılık göstermekte olup, bayanların duygusal zekâ skorları, erkeklerin duygusal zekâ skorlarından biraz daha fazla çıkmıştır. Son olarak, yapılan aracılık testlerinden elde edilen bulgulara göre, üniversite öğrencilerinin duygusal zekâlarının, yaşam doyumları ve yılmazlıkları arasındaki ilişkide kısmi aracı olduğu tespit edilmiştir. Yapılan bu çalışma, üniversite öğrencilerinin yılmazlıklarının geliştirilmesinde, bu öğrencilerin yaşam doyumları ve duygusal zekalarının varlığının önemine işaret etmektedir.
Özet (Çeviri)
The rapidly changing environmental conditions in today's world are pushing the limits of human beings. The major transformation processes experienced force all parts of the societies to change. New and high technologies, social events, and the knowledge economy accelerate these changes. Also, the increased stress burden in people's lives further fuels the breaking of the resistance they use against stressors. In such an environment, it is significant to increase resistance capacity by developing resilience. In this direction, the existence of life satisfaction and emotional intelligence is considerable in terms of resilience. The purpose of this study is to reveal the relationship between life satisfaction, emotional intelligence, and resilience of university students, to make prominent inferences in line with the findings, and to shed light on future studies. According to this study, conducted on active university students that attending formal education in the Faculty of Economics and Administrative Sciences of Kahramanmaraş Sütçü İmam University in the spring of 2018, there is a statistically significant positive relationship between university students' life satisfaction, emotional intelligence, and resilience. Besides, these students' life satisfaction scores predicted their emotional intelligence scores and resilience scores, and these students' emotional intelligence scores predicted their resilience scores. Emotional intelligence scores of university students also differ according to their gender, and the emotional intelligence scores of women were slightly higher than the emotional intelligence scores of men. Finally, according to the findings obtained from the mediation tests performed, the emotional intelligence of university students was a partial mediator in the relationship between life satisfaction and resilience. This study points out the importance of life satisfaction and emotional intelligence of university students in developing their resilience.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde duygusal zekanın yaşam doyumu ve kariyer seçimleriyle olan ilişkisi
The relationship of emotional intelligence with life satisfaction and career choices in university students
DAMLA ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GAMZE SART
- İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin duygusal zeka düzeyleri ile yaşam doyumu düzeylerinin incelenmesi
The relationship between emotional intelligence and satisfaction with life levels of students who goes on to 6., 7., 8. grade
SÜMEYRA KIRTIL
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
PsikolojiDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. FATMA EBRU İKİZ
- Aday öğretmenlerin duygusal zeka ile yaşam doyumu düzeyleri arasındaki ilişki
Prospective teachers' relationship between emotional intelligence and levels of life satisfaction is examined
SEZGİN İNCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. R.CENGİZ AKÇAY
- Duygusal zekanın öz liderlik, yaşam doyumu ve kariyer geleceği üzerine etkileri
The effects of emotional intelligence on self-leadership life satisfaction and career future
GANİME KÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Sağlık YönetimiSelçuk ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEBNEM YÜCEL
- Psikologlarda duygusal zeka ile yaşam doyumu ve iş doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between emotional intelligence, life satisfaction, and job satisfaction among psychologists
ÖZKAN YOLASIĞMAZOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Psikolojiİstanbul Arel ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ÖZDEN TUNCA