Geri Dön

Okul öncesi eğitimde yaratıcı drama eğitiminin duygu düzenleme ve sosyal problem çözme becerilerine etkisi

The effects of creative drama education on emotion regulation and social problem-solving skills in preschool education

  1. Tez No: 654240
  2. Yazar: ASLI BAYRAK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE AKKAYNAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Duygu Düzenleme, Okul Öncesi Eğitim, Sosyal Problem Çözme, Yaratıcı Drama, Emotion Regulation, Preschool Education, Social Problem Solving, Creative Drama
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 117

Özet

Gerçekleştirilen bu çalışma kapsamında araştırmanın balında belirlenmiş olan problem cümlesi;“Okul öncesi eğitim düzeylerinde eğitim gören 4-5 yaş çocukları aldıkları yaratıcı drama eğitimlerine duygu düzenleme ve sosyal problem çözme becerilerinin herhangi bir etkisi mevcut mudur?”şeklinde belirlenmiştir. Okul öncesi eğitim alanında birçok çalışmanın yapılmasına karşılık sosyal beceriler ve duygu düzenleme becerilerinin geliştirilmesi konularında yapılan çalışmaların oldukça yetersiz olduğu görülmektedir. Ayrıca drama etkinliklerinin okul öncesi dönemde oldukça fazla araştırıldığı ancak sosyal beceri ve duygu düzenleme becerileri ile birlikte incelenmediği de keşfedilmiştir. Bu sebeple gerçekleştirilmek istenen çalışmada belirtilmiş olan üç kavramın birlikte araştırılmasına karar verilmiştir. Bu sayede çalışmanın literatüre çeşitli katkılar sağlayacağı ve gelecek dönemlerde diğer araştırmacılara yol gösterici bir niteliği olacağı savunulmaktadır. Araştırma kapsamında okul öncesi dönemde eğitim gören çocuklardan elde edilen bütün verile dijital ortama aktarılarak SPSS paket programı aracılığı ile test edilmiştir. Elde edilen verile ile bağımlı değişkenlerin bağımsız değişkenler üzerindeki etkileri test edilmeye çalışılmıştır.

Özet (Çeviri)

Within the scope of this study, the problem statementdetermined in the honey of the research;“Do emotionalregulation and social problem solvingskills have anyimpact on the creative drama education they receive from 4-5 yearsoldchildren who are educated at pre-schooleducationlevels?”It was determined as. Althoughmanystudies are done in the field of preschooleducation, it is seen that the studies on the development of socialskills and emotionregulationskills are quite insufficient. It has also been discovered that drama activities have been studiedextensively in preschoolperiod, but they have not been studiedtogether with socialskills and emotionregulationskills. For this reason, it was decided to investigate the threeconcepts mentioned in the study that was intended to be carried out together. In this way, it is argued that the study will contribute to the literature and will be a guidingfeature for other researchers in the future. Within the scope of the research, all the dataobtained from childrenstudying in pre-schoolperiod were transferred to digitalmedia and testedthrough SPSS package program. With the dataobtained, the effects of dependentvariables on independent variables were tested.

Benzer Tezler

  1. Türkçe öğretiminde yaratıcı drama yöntemi ile diksiyon becerileri kazandırmaya ilişkin bir model önerisi yaklaşımı

    A Recomended model approach towards developing the creative drama method and diction skillis in Turkish education

    TÜLİN TÜMTÜRK YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İNCİ SAN

  2. Okulöncesi eğitimi fen etkinliklerinde doğa olaylarının neden-sonuç ilişkilerini belirlemede yaratıcı dramanın etkililiği

    The effectiveness of creative drama in prescholl science activities in determining the relationship in nature events

    ELİF ERKOCA AKKÖSE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZTÜRK

  3. Yaratıcı drama eğitiminin 60-72 aylık çocukların sosyal-duygusal gelişimine etkisi (Malatya ili örneği)

    Creati̇ve drama educati̇on's effects on soci̇al-sensual development of 60-72 monthly chi̇ldren ( Malatya state sample )

    DEMET GÜLTEKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BAHADIR KÖKSALAN

  4. Türkiye'de okul öncesi eğitim kurumlarında yaratıcı drama etkinlikleri (Ankara ili örneği)

    Creative drama activities at preschool education foundations in Turkey (The sample of Ankara city)

    TUĞBA GİRGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN

  5. Yaratıcı drama ve orff yaklaşımı çerçevesinde okul öncesi eğitimde oyun kavramı

    Concept of game in pre-school education with creative drama and orff approach

    SERAY ASIMOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Türk Müziği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. SERPİL MURTEZAOĞLU