İç mimarlık eğitiminde oyun-tabanlı sürdürülebilir proje süreci tasarımı
Game-based sustainable project process design in interior architecture education
- Tez No: 654916
- Danışmanlar: PROF. DR. RUŞEN YAMAÇLI
- Tez Türü: Sanatta Yeterlik
- Konular: İç Mimari ve Dekorasyon, Interior Design and Decoration
- Anahtar Kelimeler: Mekan, Mekan kullanımı, Mekan tasarımı, Sürdürülebilirlik, Tasarım, Tasarım eğitimi, Tasarım süreci, Tasarım tabanlı araştırma, Space, Space usage, Space design, Sustainability, Design, Design education, Design process, Design based research
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İç Mimarlık Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Konut mekanlarının, iç mimarlık faaliyetleri kapsamında her aşamasının doğru ve sürdürülebilir bir şekilde tasarlanması; hem günümüz hem de gelecek nesiller için önemlidir. Bu tez çalışması kapsamında iç mimarlık öğrencilerinin sürdürülebilirlik konularında bilgi düzeyini artırmayı hedefleyen oyun tabanlı bir uygulama geliştirilmiştir. İç mimarlık eğitimine yöntem önerisi bakımında katkı sağlamayı hedefleyen bu tez çalışmasında tasarlanan uygulama; eğitlence kavramı üzerinden iç mimarlık öğrencilerine gelecek meslek yaşamlarının bir simülasyonunu yaşatmakta ve onları araştırmaya sevk etmektedir. İç mimarlık öğrencilerinin sürdürülebilirlik bilgisini eğlenerek edinmelerinin sağlanması amacıyla geliştirilen bu yöntem, eğitlence kavramı üzerinden rol yapma tekniklerinin kullanılmasını içermektedir. Tasarım sürecinde nesnel ve gerçekçi bir yaklaşımın oluşturulması için Türkiye'de geliştirilmiş bir sürdürülebilir bina değerlendirme sistemi sürece dahil edilmiştir. Oyun-tabanlı uygulamalar kapsamına alınabilecek Arı Oyunu; yoğun araştırma gerektiren bir sürece eğlenceli ve rekabetçi bir katkı sağlamaktadır. Sonuç olarak; konuyla ilgili bilgi artışının desteklenmesinin, eğlence ile eğitimin birleştirilmesinin ve mekan tasarımcılarının çevre, ekonomi ve sosyal ilişkiler bağlamında sorumluluklarının vurgulanmasının gelecek için önemi ortaya konmaktadır.
Özet (Çeviri)
Accurate and sustainable design of every stage of residential spaces within the scope of interior architecture activities that is important for both present and future generations. Within the scope of this thesis, a game-based application was developed that aims to increase the knowledge level of interior architecture students on sustainability issues. The application designed in this thesis aiming to make a method proposal to interior architecture education. Through the concept of edutainment, this method provides students to experience of simulation of their professional life in the future and encourages them to research. This method, which was developed to ensure that interior architecture students acquire sustainability knowledge with fun, involves the use of role-playing techniques through the concept of edutainment. In order to establish an objective and realistic approach; it has been involved in the design process of a sustainable building rating system developed in Turkey. This method which could be said a kind of game-based appllication can be named as Bee Game. It makes a fun and competitive contribution to a research-intensive project process. As a result; The importance for the future of supporting the increase in knowledge on the subject, combining entertainment with education, and emphasizing the responsibilities of space designers in the context of environment, economy and social relations are revealed.
Benzer Tezler
- İç mimarlık eğitiminde ışık ve renk derslerinin ciddi oyun tabanlı öğrenme stratejileri ile yürütülmesine yönelik bir model önerisi
A model proposal for implementing light and color courses in interior architecture education through serious game-based learning strategies
KÜBRA ARSLAN İREY
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2026
MimarlıkMarmara Üniversitesiİç Mimarlık Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDEN ODABAŞIOĞLU
- Construction education through virtual reality: A game-based approach for interior architecture students
Sanal gerçeklik yoluyla yapı eğitimi: İç mimarlık öğrencileri için oyun tabanlı bir yaklaşım
ARDA ÇALIŞKAN
Doktora
İngilizce
2026
MimarlıkBahçeşehir ÜniversitesiMimari Tasarım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUZAN GİRGİNKAYA AKDAĞ
- İlk çocukluk dönemi eğitim mekanları: iç-dış mekan erişiminde kullanıcı tercihine dayalı bir model önerisi
Early childhood educational spaces: a model proposal based on user preference in indoor-outdoor access
MUKADDES ÇIRAK YILMAZ
- Assessing usability of virtual reality for basic design education
Temel tasarım eğitimi için sanal gerçekliğin Kullanılabilirliğinin değerlendirilmesi
DİLAY SEDA ÖZGEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
İç Mimari ve Dekorasyonİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesiİç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN AFACAN
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF SÜRER
- Tasarım eğitiminde genişletilmiş gerçekli tabanlı empati deneyimi ve ölçümü: Evrensel tasarım bağlamında bir uygulama
Extended reality-based empathy experience and measurement in design education: An application in the context of universal design
HAFİZE ÜRÜŞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Güzel SanatlarTobb Ekonomi ve Teknoloji ÜniversitesiTasarım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET FATİH KARAKAYA