Öğretmen adaylarının toplumsal cinsiyet rolü tutumlarının kadın sağlığı hemşireliği açısından değerlendirilmesi
Teacher candidates? gender roles regarding to attitudes by women health nursing of evaluate
- Tez No: 658894
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NAZİFE AKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Hemşirelik, Education and Training, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 104
Özet
Öğretmen Adaylarının Toplumsal Cinsiyet Rolü Tutumlarının Kadın SağlığıHem?ireliği Açısından DeğerlendirilmesiBakiye Ya?ar. Ara?tırma, Eğitim Fakültesi ?lköğretim Eğitimi Bölümüdördüncü sınıfta öğrenim gören öğrencilerin toplumsal cinsiyet rolleritutumlarının kadın sağlığı hem?ireliği açısından değerlendirilmesi amacıylatanımlayıcı kesitsel olarak yapılmı?tır. Ara?tırmanın evren ve örneklemini,Adıyaman Üniversitesi Eğitim Fakültesi ?lköğretim Eğitimi Bölümü'nde öğrenimgören 205 dördüncü sınıf öğrencisi olu?turmu?tur. Veri toplama aracı olarak,anket formu ile Zeyneloğlu tarafından geli?tirilen ?Toplumsal Cinsiyet RolleriTutum Ölçeği (TCRTÖ) (Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı 0,92)?kullanılmı?tır. Anket formu ve TCRTÖ dördüncü sınıfta öğrenim görenöğrencilere 16-31.05.2011'de uygulanmı?tır.Ara?tırmadan elde edilen veriler SPSS for Windows 17 (Statistical Packagefor Social Sciences) bilgisayar programında; ortalama, standart sapma, minimumve maksimum değerler ile yüzdelik sayılar, t-testi, Anova testi kullanılarakdeğerlendirilmi?tir. Ara?tırmada öğrencilerin ?e?itlikçi cinsiyet rolü? (29,05) ve?kadın cinsiyet rolü? (24,37), ?evlilikte cinsiyet rolü? (19,67), ?geleneksel cinsiyetrolü? (23,41) ve ?erkek cinsiyet rolü? (17,24) alt boyutlarına ili?kin e?itlikçi tutumasahip oldukları belirlenmi?tir. Öğrencilerin toplumsal cinsiyet rollerine ili?kintutumlarını belirleyen TCRTÖ puan ortalamaları ile öğrencilerin öğrenimgördüğü bölüm, mezun oldukları lise, okumakta olduğu bölümü seçmesinde etkiliolan ki?iler arasındaki farkın istatistiksel olarak önemli olduğu belirlenmi?tir(p
Özet (Çeviri)
Teacher Candidates? Gender Roles Regarding To AttitudesBy Women Health Nursing Of EvaluateBakiye Ya?ar. This study is descriptive and cross-sectional in character andis based on a survey applied to education faculties? elementary school teachercandidates? enrolled at university of Adıyaman aiming to evaluate their attitudestowards gender roles and the factors causing differentiation in these attitudes bywomen health nursing. The universe as well as the sample of the study consisted ofa total 205 fourth year students enrolled at Adıyaman University Department ofElementary Education. As the medium of data collection a questionnaire and a?Gender Roles Attitude Scale? (GRAS) developed by the Zeyneloğlu has been used(Cronbach Alpha Reliability Coefficient 0,92). The questionnaire and the GRASwere applied to fourth students May 16-31 in 2011.The collected data was processed in SPSS 17 and was analyzed examininglevels of means, standard deviation, minimum and maximum values andpercentage points utilizing statistical tests like t-test, Anova test. The results of thestudy reveal egalitarian attitudes among students for the sub-dimensions named?egalitarian gender roles? (the score means of 4th students is 29,05),?femalegender roles? (the score means of 4th students is 24,37), ?marriage gender roles?(the score means of 4th students is 19,67), ?traditional gender roles? (the scoremeans of 4th students is 23,41) and ?male gender roles? (the score means of 4thstudents is 17,24). Average and median GRAS scores of respondent students werefound to differ (statistical significance level p
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının toplumsal cinsiyet rolleri tutumlarının kadın sağlığı hemşireliği açısından değerlendirilmesi
Teacher candidates? gender roles regarding to attitudesby women health nursing of evaluate
BAKİYE YAŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NAZİFE AKAN
- Erken çocukluk eğitimi öğretmen adaylarının toplumsal cinsiyet rolleri tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of gender role attitudes of early childhood and elementry education teacher candidates in terms of different variables
AYŞE FİLİZ ÜNSER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERAL ÖREN
- Eğitim fakültelerinin lisans programlarına yönelik toplumsal cinsiyet eğitimi dersi öğretim programının tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
Design, implementation and evaluation of gender education course curriculum for undergraduate programs of faculty of education
FİRDEVS ŞENER ÖZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FAHRİYE HAYIRSEVER
- Öğretmen adaylarının toplumsal cinsiyet rolleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları
Pre-service teachers' attitudes towards gender roles and teaching profession
BETÜL ALPTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞENAY SEZGİN NARTGÜN
- Okul öncesi öğretmen adaylarının toplumsal cinsiyet rolüne ilişkin tutumları ile eleştirel düşünme eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between pre-school teacher candidates attitudes towards gender role and critical thinking tendencies
SEDA BAYRAKTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVCAN YAĞAN GÜDER