Annelerin hamilelik sürecinde bebeğin beyin gelişimine ilişkin bilgi düzeylerinin incelenmesi
Research on the mothers' level of knowledge concerni̇ng the baby's brai̇n development duri̇ng the process of pregnancy
- Tez No: 660033
- Danışmanlar: PROF. DR. ARİFE KEBİRE NİLGÜN SARP
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Beyin Gelişimi, Hamilelik Süreci, Kalıtsal ve Çevresel Etkiler, Anneler, Bebekler, Beyin, Fetal gelişim, Gebelik, Genetik, Çevresel etki, Pregnancy Process, Brain Development, Hereditary and Environmental Effects, Mothers, Infant, Brain, Fetal development, Pregnancy, Genetics, Environmental impact
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Türkiye'de çocuk gelişimi alanında yapılan; annelerin hamilelik sürecinde bebeğin beyin gelişimine ilişkin bilgi düzeylerinin incelenmesi, ilk olması açısından önemli bir çalışmadır. Beyin gelişimi üzerine farklı araştırmaların yapıldığı bilinmekte; fakat annelerin hamilelik sürecinde bebeğin beyin gelişimini olumlu ya da olumsuz etkileyen, planlı hamilelik, sağlıklı beslenme, folik asit, müzik, omega-3 ve stres, kan uyuşmazlığı, iyot eksikliği, radyasyona maruz kalma, enfensiyonlar, alkol, sigara, ilaçlar, kalıtsal bozukluklar, şeker hastalığı ve fitalat gibi anne adayından kaynaklı kalıtsal ve çevresel etkilere bağlı araştırma yapılmadığı saptanmıştır. Bu araştırmanın örneklemi, 2018-2019 yılında İstanbul ili Üsküdar ilçesindeki Zeynep Kamil Kadın Doğum ve Çocuk Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesine, kontrole gelen 351 anne adayından oluşmaktadır. Araştırma tanımlayıcı istatistikler içermekte ve kesitsel araştırma tipindedir. Bağımsız Örneklem T-testi, Tek yönlü Anova testi, Post hoc test grubu Scheffe testi, Pearson Krolasyon Ki-Kare testi ile verilerin analizinde SPSS 22,0 programı kullanılmıştır. Ayrıca araştırmada kullanılan soru formuna ait ölçeğin genel güvenirlik ve geçerlik KR-20 katsayı analizine bakılmıştır. Araştırmada, anne adaylarının beyin gelişimini olumlu ve olumsuz etkileyen faktörlerle ilgili bilgi düzeyleri analiz edilmiştir. Sonuçlarda anne adaylarının eğitim durumu, meslek durumu, gelir düzeyi ve doğum sayısı ile pozitif korelasyon göstererek bilgi düzeylerinin daha yüksek seviyede olduğu saptanmıştır.“Hamilelik sürecinde bebeğin beyni hasar görmüş ise nöronları tamir edilemez ve yeni nöronlar oluşmaz”bilgisini anne adaylarının %70,70'inin bilmediği;“Bebeğin beyin gelişimini olumlu yönde etkileyen, folik asitin bebeklerde görülen baş büyümesini ve beyne baskı riskini %70 oranında azaltır”bilgisini %76,10'unun bilmediği;“Bebeğin beyin gelişimini olumsuz yönde etkileyen, annedeki iyot eksikliği, bebeğin beyin gelişimini olumsuz etkiler”bilgisini %78,30'unun anlamlılık düzeyinde bilmedikleri saptanmıştır. Anne adayları, hamilelik sürecinde bebeklerin beyninin gelişim aşamasında geriye dönüşü olmayan nörolojik bozukluğu anlamlılık düzeyinde bilmedikleri saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
This reseach pertaining to the child's brain development during the process of mothers' pregnancy will be an important work as it has been the first of its kind in Turkey. It is known that various researches have been conducted on the brain development but no research have been taken about such positive factors affecting child's brain development during the mothrs' pregnancy process as planned pregnan- cy, health nutrition, folic asid, listening music, omega-3, and negative factors as stress erythroblastosis fetalis, iodine deficiency, radiation exposure, infections, alchol, smoking, medications, and diabetes and phtalate owing to mother's hereditary disfunctions and environmental conditions. The sample of the research consisting of 351 pregnant mothers who had come for control at Zeynep Kamil Training and Research Hospital on Maternity and Child Deseases at Üsküdar, İstanbul in 2018-2019. As descriptive statistics, SPSS 22.0 program was used in the analysis of the data with distribution of the mother candidates according to their charecteristics in the questionaire and demographic information form, T-Test, One-way Anova test, Post hoc group Scheffe test, Pearson Cromium Chi-Square test. The findings of the data were evaluaded by accepting p<0.01 as statistical significance of the 99% confidence level. In addition, KP-20 Reliability test of the questionaire used in the research and examination. This research have surveyed the level of the mother candidates' knowledge about the factors which had positive and negative effects on brain development. In conclusion positive correlations have been found between the high level of knowledge of mother candidates and their literacy, income level and profession and number of child born. It is found that 70.70 percent of mother candidates did not know that the folic asid had positive effect which reduced the risk of child's head growing and its pressure on the brain by 70 percent. And 78.30 percent of mother candidates did not know concep- tually that the deficiency of iodine in mother causes negative effect on the brain development of child. It was found that the mother candidates did not know the irreversible neurological disfunctions at the level of significance during the critical periods for their brain development in pregnancy period.
Benzer Tezler
- Preimplantasyon genetik tanı testinin Türkiye'deki talasemi taşıyıcısı anne adaylarına uygulanmasına yönelik bir araştırma
A study on the implementation of PGD test for expectant mothers in Turkey who are thalasemia carriers
MELİKE MENEKŞE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sağlık Kurumları YönetimiAcıbadem Mehmet Ali Aydınlar ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BERNA EREN
- 6. sınıfa devam eden ve derse katılım göstermeyen öğrencilerin erken çocukluk deneyimlerinin annelerin gözünden araştırılması
A study on the relationship between early childhood experiences and school experiences of adolescents
CANDAN KAVALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAVVA ÖZDEN BADEMCİ
- Experiences of Turkish academic mothers with postpartum depression: A difficult transition from academia to motherhood
Anneliğe zorlu bir geçiş: Doğum sonrası depresyonu olan Türk akademisyen annelerin deneyimlerinin incelenmesi
FATMA GİRGİN KARDEŞ
Doktora
İngilizce
2024
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLİN GENÇÖZ
DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA ÖZBEK ŞİMŞEK
- 35 yaş ve sonrasında hamileliğe dair yaşantılar: Öznel ve medikal bir deneyim olarak hamilelik
Experiencing pregnancy over the age of 35: A subjective and medical experience
ŞEYMA DEMİRLİKAN
- Özel sektörde çalışan kadınların anneliğe geçiş deneyimleri: Hamilelik, doğum izni ve işe geri dönüş süreci
Transition to motherhood experiences of women working in the private sector: Pregnancy, maternity leave and return to work
GÖZDE BATMAZ YILDIZ
Doktora
Türkçe
2024
İşletmeBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF KARABULUT TEMEL