Atatürk Dönemi eğitim düşünürlerinin vatandaşlık anlayışı
The citizenship concept of educational thinker in Atatürk Period
- Tez No: 660092
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET RIFAT GÜZEY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Atatürk dönemi, vatandaşlık görüşü, cumhuriyet dönemi, sosyal bilgiler, eğitim düşünürleri, İsmail Hakkı Baltacıoğlu, İsmail Hakkı Tonguç, Hasan-Âli Yücel, Halil Fikret Kanad, Atatürk period, citizenship approach, republic period, social studies, education experts, İsmail Hakkı Baltacıoğlu, İsmail Hakkı Tonguç, Hasan-Âli Yücel, Halil Fikret Kanad
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kastamonu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Belgesel tarama yöntemi ile hazırlanan bu çalışmada, Atatürk dönemi eğitimcilerinden İsmail Hakkı Baltacıoğlu, İsmail Hakkı Tonguç, Hasan-Âli Yücel ve Halil Fikret Kanad'ın vatandaşlık görüşlerinin ortaya koyulması amaçlanmaktadır. Yeni kurulan devletin vatandaş anlayışının şekillenmesinde önemli görev üstlenen eğitimcilerin hayal ettikleri vatandaşlık görüşü anlaşıldığında o zamanın devlet anlayışı ve eğitim yaklaşımları da daha iyi anlaşılmış olacaktır. Cumhuriyet döneminde eğitim alanında ismini duyurmuş olan bu eğitimciler, ülkede eğitim alanındaki önemli faaliyetlere öncülük edip imza atmışlardır. Ülkenin ilerlemesi için, eğitim alanındaki gelişmelere yön vermişler, yaptıkları çalışmalar ile ülkenin hedeflediği insana ve vatandaşa ulaşmaya ve onları yetiştirmeye gayret etmişlerdir. Ülke eğitiminde önemli yerleri olan bu eğitimciler, eğitim felsefeleri ve görüşleriyle, eğitim alanındaki yenilikleri ile yeni kurulan devletin vatandaş hedefine önemli katkılar sunmuşlardır. Cumhuriyet ve Atatürk ilkeleri çerçevesinde gelişen bu yeni vatandaş profili inkılâp ve reformlar ile desteklenmeye ve ayakta tutulmaya çalışılmış, eğitimcilerin ortaya koymuş olduğu eğitim alanındaki faaliyetlerle de desteklenmeye çalışılmıştır. Hedeflenen vatandaşa bakıldığında milli ve manevi değerlere sahip, milliyetçi ve laik, eğitimini tamamlamış bireyler arzu edilmiştir. Ülkesi için çalışan, ülkenin menfaatlerini ön plana koyan, bedenen, zihnen, fikren olgunluğa erişmiş kişiler yetiştirilmeye çalışılmıştır. Üreten ve ülkenin ilerlemesi için gayret sarf eden, çalışkan fertler hedeflenmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, prepared with scanning document method, it is aimed to put forth the citizenship opinions of İsmail Hakkı Baltacıoğlu, İsmail Hakkı Tonguç, Hasan-Âli Yücel and Halil Fikret Kanad, who are among Atatürk period's educationists. When we understand the newly founded government's important position educators' citizenship opinions, we can easily understand that period's government politics and education approaches. These educators became famous in the first years of republic and they succeeded many important educational activities and projects. For country's development, they conducted educational studies and with these they aimed to access the wanted person and wanted citizen. These very important educationists made significant contributions to the government's citizenship goals with their education approaches, opinions and innovations. This new citizenship profile which improved through republic and Atatürk principles, was supported with innovations and reforms and also with educational activities by educationists. When we look to the wanted citizenship, that belongs national and moral values, secular and nationalist and completed their educations. It was intended to raise citizens working for their country, giving importance to country's benefits, became mature as body, mind and mentality. Hardworking and volunteer for country's development studies were targeted.
Benzer Tezler
- Tommaso Campanella ve Thomas More'un ütopyalarının karşılaştırılması
Comparing Thomas More and Tommaso Campanella's utopias
MAHMUT AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
FelsefeAtatürk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OSMAN ELMALI
- Sosyal bilgiler dersinde Âşık Şahsenem Bacı'nın eserlerinin değer aktarımı açısından incelenmesi
Examination of the works of Aşık Şahsenem Bacı in the social studies course ın terms of value transfer
ZEYNEP KOCAK SAĞIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZKAN AKMAN
DR. ÖĞR. ÜYESİ YASEMİN BAYRAKTAR
- Türk yenileşme tarihinde II. Meşrutiyet batıcılığının cumhuriyete etkisi
The Effect of the second constitutional westernization on the republic in the history of Turkish reforms
RAMAZAN ÇEVİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
TarihHacettepe ÜniversitesiAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TEMUÇİN FAİK ERTAN
- Atatürk Dönemi milli eğitim politikası ve Atatürkçü düşüncenin eğitimle etkileşimi (1920-1938)
Natıonal education policy in Atatürk' s period and interaction of Kemalism with education (1920-1938)
HALİL ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜNSAL YAVUZ
- Atatürk dönemi Türkiye'sinde yüksek öğretim ile Japon eğemenliği dönemi Kore'sinde yükseköğretimin karşılaştırılması
Comparative studies on higher education in Turkey of Atatürk's period and Korea of Japanese rule
DEA SUNG KİM