2018 sosyal bilgiler öğretim programında yer alan değerlerin sosyal bilgiler ders kitaplarına yansıma düzeyinin incelenmesi
Analysis of the reflection level of the values included in the 2018 social studies teaching program into social knowledge course books.
- Tez No: 661301
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YUSUF KESKİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 253
Özet
Bu araştırmada 2018 sosyal bilgiler öğretim programında yer alan değerlerin ilköğretim sosyal bilgiler 4, 5, 6, ve 7. sınıf ders kitaplarına yansıtılma düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden tekil tarama modeli kullanılarak yapılan çalışmada veri kaynağı olarak 2018 tarihli sosyal bilgiler öğretim programı ve bu programa bağlı olarak Talim Terbiye Kurulu tarafından kabul edilen sosyal bilgiler 4, 5, 6, ve 7. sınıf düzeyinde 4 ders kitabı kullanılmıştır. Elde edilen veriler tablolar ve görseller yardımıyla betimlenmiştir. Yapılan araştırma sonucunda 4. sınıf sosyal bilgiler ders kitabında program 2018 sosyal bilgiler öğretim programı tarafından vurgulanması öngörülen değerlerin ders kitaplarına yansıma düzeyinin örtüştüğü, 5. sınıf sosyal bilgiler ders kitabında“İnsanlar, Yerler ve Çevreler”öğrenme alanında“dayanışma”değerinin ders kitabına yansıma düzeyinin örtüşmediği, 6. sınıf sosyal bilgiler ders kitabında“İnsanlar, Yerler ve Çevreler”öğrenme alanında“vatanseverlik ve doğal çevreye duyarlılık”değerlerinin ders kitabına yansıma düzeyinin örtüşmediği, 7. sınıf sosyal bilgiler ders kitabında“Birey ve Toplum”öğrenme alanında“sorumluluk”,“Kültür ve Miras”öğrenme alanında“estetik”,“Üretim, Dağıtım ve Tüketim”öğrenme alanında“dürüstlük”,“Etkin Vatandaşlık”öğrenme alanında“barış”,“Küresel Bağlantılar”öğrenme alanında“saygı”değerinin ders kitabına yansıma düzeyinin örtüşmediği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to examinet he application levels of the values in the 2018 social studies education program into primary school social studies 4th, 5th, 6th and 7th grade textbooks. In the study, which was carried out using the document analysis technique, one of the qualitative research methods, the social studies education program dated 2018 and 4 textbooks at the 4th, 5th, 6th and 7th grade level accepted by the education board were as the daha source. The data obtained are described with the help of tables and visuals. As a result of the researches, the level of reflection of the values predicted to be emphasized by the 2018 social studies teaching program in the classroom social studies book matches with the textbooks, the level of reflection of“solidarity”value in the field of learning“People, Places and Environment”in the 5th grade social studies textbook in not met, in the 6th grade social studies textbook, in the field of learning“People, Places and Environment”patriotism and sensitivity to social environment“ values do not meet the level of reflection in te textbook, in the 7th grade social studies book, ”responsibility“ in the field of learning ”Individual and Society“, ”aesthetics“ in the field of learning ”Culture and Herigate“ ”honesty“ in the field of ”Production, Distribution and Comsumption“ ”peace“ in the ”Active Citizenship“ learning area,”respect“ in the ”Global Links" learning area did not match the level of reflection in the textbook.
Benzer Tezler
- Orhun Abidelerinin sosyal bilgiler dersi öğretim programında yer alan değerler bakımından incelenmesi
Analysis of Orkhon Inscriptions in terms of values in the social studies curriculum
MUSTAFA ŞANLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET KÖÇ
- Sosyal bilgiler öğretim programında yer alan değerlerle Kütahya ili menkıbelerinde geçen değerlerin karşılaştırılması
Comparison of values in social studies curriculum and values in the tales of Kütahya province
MUSTAFA AĞIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar ÜniversitesiSosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAYKAL BİÇER
- Doru isimli çizgi filminin sosyal bilgiler öğretim programında yer alan değerler bağlamında incelenmesi
Analysis of the cartoon named Doru through the values included in the social studies curriculum
MUHAMMED SAİD AVAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HACER ULU BİLİM
- Kök değerlere ilişkin sosyal bilgiler öğretmen adaylarının algıları: Nitel bir araştırma
Perception of social studies teacher candidates ragarding the root values: A qualitative study (Post graduate thesis)
SİNEM ÇENGEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHADIR KILCAN
- Doğan Kardeş dergisindeki edebî metinlerin sosyal bilgiler öğretim programındaki değerler açısından incelenmesi
The examination of literal texts in the magazine of Doğan Kardeş in terms of values in social studies curriculum
SEHER BÜŞRA ERSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PELİN İSKENDER KILIÇ