Geri Dön

London College of Music ve Royal Academy of Music keman öğretimi kitaplarının öğretim elemanı görüşlerine yönelik karşılaştırmalı analizi ve değerlendirilmesi

A comparative evaluation and assessment of violin method books used at the London College of Music and Royal Academy of music based on violin educators' views

  1. Tez No: 662310
  2. Yazar: ECE GÜLEÇ
  3. Danışmanlar: PROF. SADIK ÖZÇELİK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 90

Özet

Bu araştırmada, Türkiye'de yaygın şekilde kullanılan sertifikalı çalgı eğitimi programlarından olan London College of Music ve ABRSM programlarının ilk üç başlangıç seviyesi kitabı; teknik, müzikal ve işitsel içerikleri açısından karşılaştırılmalı olarak incelenmiş ve değerlendirilmiştir. Çalışmada; 10 uzman keman eğitimcisi tarafından başlangıç seviyesi kriterleri belirlenerek, ortaya çıkan ölçütler çerçevesinde kitapların işlevsellik düzeylerinin değerlendirilmesi ve içeriklerinin karşılaştırılmalı olarak ortaya konulması amaçlanmıştır. Genel tarama yönteminde durum tespitine dayalı betimsel analize dayalı olan araştırmada, nitel verilere döküman incelemesi ve görüşme yolu ile ulaşılmıştır. Verilerin çözümlenmesi sonucunda elde edilen bulgular tablolar halinde sunularak gösterilmiştir. Araştırmanın sonucunda; ele alınan başlangıç düzeyi kitaplarının içerik yönünden büyük oranda benzerlik gösterdiği ve içeriklerinin eğitimci görüşleriyle büyük ölçüde uyumlu olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlardan haraketle; ülkemizde işitsel ve teorik içeriğe sahip olan, milli müzik içeriklerimizin yer aldığı, müzik kültürümüze uygun, seviyelendirilmiş ulusal bir keman başlangıç programı ve yazılı metot oluşturulabileceği gibi önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of this research is to compare and evaluate violin method books used at the London College of Music and the Royal Academy of Music certificate programs, which are also widely used in Turkish violin education. The first three volumes of the programs' books were analysed and assessed in terms of technical, musical and aural contexts. After analyzing and comparing the methods, certain criteria emerged, and then ten Turkish violin teachers were asked to evaluate the analyses of the books and their context based on those criteria. In this study, the descriptive method and survey were used and qualitative data was collected through text analysis and interviews. The findings were displayed as tables and indicated that the first three volumes of method books were similar in terms of their contents as beginning violin methods. The evaluation of the contents and their effectiveness were compatible with the views of the educators. The results of this thesis may guide future researchers who wished to construct beginning-level violin program and write violin books that incorporate traditional Turkish music materials.

Benzer Tezler

  1. Türkiye'de özengen müzik eğitiminde London College of Music Uluslararası Sertifika Programı ve sınav aşamalarının işlevselliği

    London College of Music International Certificate Program and functionality of exam stages used at volunteer music education in Turkey

    MUSTAFA ALTUNDAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEHRA SEÇKİN GÖKBUDAK

  2. Uluslararası sertifika programındaki flüt eserlerinin güzel sanatlar liselerinde kullanılabilirliğinin incelenmesi

    Examining the usability of flute works in the international certificate program in fine arts hing schools

    TALAT YORULMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MüzikNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MURAT DEVRİM BABACAN

  3. Londra Trinity Koleji sertifikalı müzik eğitimi programı piyano dalının özengen müzik eğitimi açısından incelenmesi

    London Trinity College certified music education program examination of piano branch in terms of amator music education

    DAMLA MELİS ÖZERDEM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HATİCE SEZEN

  4. Uluslararası sertifikalı müzik eğitimi programlarının özengen müzik eğitimindeki yeri ve piyano alanındaki kazanımlar açısından değerlendirilmesi

    The position of the internationally certified music education program in the field of amateur music education and it's assessment in terms of the it's benefits in the piano

    ONUR AKINÖNDER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ESİN UÇAL CANAKAY