Geri Dön

Okul yöneticilerinin kayırmacı tutumları ile örgütsel affedicilik arasındaki ilişki

Relationship between school administrators attitudes and organizational forgiveness

PDF İndir

  1. Tez No: 667867
  2. Yazar: SEDAT SIRRI AYDIN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HASAN BASRİ MEMDUHOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Siirt Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 114

Özet

Bu çalışmada, kamu okullarında görev yapan öğretmenlerin algılarına göre okul yöneticilerinin ‎kayırmacı davranışları ve öğretmenlerin okullardaki kişisel ilişkilerinde sergiledikleri affedicilik ‎davranışları araştırılmıştır. 2019-2020 eğitim-öğretim yılında, Siirt ilinde ilkokul, ortaokul ve lise ‎kademelerinde görev yapan 540 öğretmenin katılımı ile yapılan araştırma, ilişkisel tarama modelinde ‎yürütülmüştür.‎ Araştırmanın verileri, Okul Yönetiminde Kayırmacılık Ölçeği ve Örgütsel Affedicilik Ölçeği ‎kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde; tanımlayıcı istatistikler, t-testi ve tek yönlü varyans ‎analizi (ANOVA), tekniklerinden, korelasyon ve regresyon analizlerinden yararlanılmıştır. Tek yönlü ‎varyans analizi sonuçlarından elde edilen anlamlı farklılığın kaynağının tespit edilmesinde ise Tukey ‎testi kullanılmıştır. ‎Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre öğretmenlerin algılarının okul yöneticilerinin nadiren ‎kayırmacı davranışlar sergilediği yönündedir. Öğretmenlerin okullardaki kişisel ilişkilerinde ise bazen ‎affedici oldukları belirlenmiştir. ‎Ayrıca öğretmenlerin okul yöneticilerine yönelik kayırmacılık algıları ile okuldaki affedici ‎davranışları arasında anlamlı bir ilişki olmadığı ve öğretmenlerin kayırmacılık algılarının affedici ‎davranışları üzerinde yordayıcı olmadığı belirlenmiştir‎

Özet (Çeviri)

In this study, teachers' perceptions of nepotism towards school administrators and their level of ‎organizational forgiveness in the face of negative situations experienced in schools were investigated. ‎The research was conducted with the participation of 540 teachers working in elementary and secondary ‎public schools in the province of Siirt in the 2019-2020 academic year by using the relational survey ‎model.‎ The data of the study were obtained by using the“Favoritsm Scale in School Management”and ‎‎“Organizational Forgiveness Scale.”In the analysis of the data, descriptive statistics, t-test and one-way ‎analysis of variance (Anova) techniques as well as correlation and regression analysis were used. ‎Additionally, Tukey test was also used to determine the source of the significant difference obtained ‎from the results of one-way analysis of variance.‎ The findings of the study show that the level of favoritsm of school administrators is perceived ‎by teachers at the level of“rarely”. In addition, it was determined that the teachers' exhibiting forgiving ‎behaviors were at a“medium”level.‎ In addition, it was determined that there was no meaningful relationship between teachers' ‎perceptions of favoritism towards school administrators and their forgiving behaviors at school, and that ‎teachers' perceptions of favoritism were not predictive of their forgiving behaviors‎

Benzer Tezler

  1. Tez No

    498229

    Türk kamu yöneticilerinin yönetim takımını seçerken dikkat ettikleri faktörlere dair kamuoyu algısı: Isparta örneği

    Public perception on the factors that affecting Turkish public administrators' management team choice: The case of Isparta

    AKIN ERDEMİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Kamu YönetimiSüleyman Demirel Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RAMAZAN ERDEM

  2. Tez No

    440767

    Okul yöneticilerinin, Milli Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatlanmasında ki üst yönetimlerle yaşadığı sorunlar ve çözüm önerileri (Gaziantep ili örneği)

    The problems and suggestions for solution which principals encounter with superior outhorities in countryside and central governances of Ministry of Education (Gaziantep example)

    FARUK KOZAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEFER ADA

  3. Tez No

    665408

    Okul yöneticilerinin kayırmacı davranışları ile öğretmen motivasyonu arasındaki ilişki (Adıyaman ili örneği)'

    The relationship between school principals' favoritism behaviours and teacher motivation (Adiyaman province case)'

    AKİF GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AKİF KÖSE

  4. Tez No

    833943

    Okul yöneticilerinin kayırmacı tutum ve davranışlarının okul etkililiği üzerine etkisi

    The effect of favoritism attitutes and behaviours of school's administrators on school success

    ÖZGE POLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimDüzce Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ENDER KAZAK

  5. Tez No

    804684

    Okul yöneticilerinin kayırmacı davranışları ile öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri arasındaki ilişki

    The relationship between school administrators nepotism behaviors and teachers' levels of organizational cynicism

    DEMET KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DEMET ZAFER GÜNEŞ

Geri Dön