Outdoor play in early childhood and parental involvement in the play space and equipment design in the metropolitan context of Istanbul
Erken çocuklukta dış mekânda oyun ve İstanbul bağlamında oyun alanı ve ekipman tasarımında ebeveyn katılımı
- Tez No: 669820
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE ELİF COŞKUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Endüstri Ürünleri Tasarımı, Güzel Sanatlar, Industrial Design, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Aile katılımı, Okul öncesi çocuklar, Oyun alanları, Oyun elemanları, Oyunlar, Tasarım, Çocuk gelişimi, Çocuklar, Family participation, Preschool childrens, Playground, Game elements, Plays, Design, Child development, Children
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Kadir Has Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tasarım Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Harvard Üniversitesi'nde Gelişen Çocuk Merkezi (2014) tarafından yayınlanan yeni bir rapor, beynin% 85'inin yaşamın ilk 1000 günü içinde geliştiğini göstermektedir. Oyun, çocukların kendilerini ifade etme ve başkalarıyla etkileşim kurma şekli olduğundan, erken çocukluk gelişimi için hayati bir rol oynar. Dış ortam, iç mekanların izin vermediği fakat çocuğun duygusal, sosyal ve fiziksel gelişimi için gerekli olan birçok fiziksel aktiviteye ve oyun türüne olanak sağlar. Ancak, oyuna erişim eksikliği İstanbul gibi büyük şehirlerde genel bir sorundur. Bu bağlamda, mevcut oyun alanı ekipmanlarının analizi yoluyla erken çocukluk döneminde dış mekan oyun ortamı için yeni bir tasarım yaklaşımı içeren bir kılavuz önerisi oluşturulması amaçlanmaktadır. Metot olarak yarı yapılandırılmış görüşmeler ve oyun alanlarında gerçekleştirilen gözlemleri kullanan bu çalışma, İstanbul'un mevcut kentsel ortamlarında, ebeveynleri ve çocukları dış mekan oyunlarına teşvik etme ve dahil etme yollarını keşfetmeyi amaçlar.
Özet (Çeviri)
A recent report published by Center on the Developing Child at Harvard University (2014) shows that 85% of the brain develops within first 1000 days of life. Since play is the way children express themselves and interact with others, it has a vital role in the early childhood development. Outdoor environment provides different play opportunities for children which can hardly be replicated indoors. This contributes to their emotional, social, and physical development. However, lack of access to play is a general issue in metropolitan cities like Istanbul. In this context, it is aimed to form a guideline proposal including a new design approach for outdoor play environment through the analysis of existing playground settings in terms of parental involvement in early childhood. Using semi-structured interviews and naturalistic observations, this study aimed to explore the ways to encourage and include parents and children to outdoor play, in existing urban settings of Istanbul.
Benzer Tezler
- Erken çocukluk gelişiminde oyun grubu merkezleri: Sürdürülebilir tasarım rehberi
Playgroup centers in early childhood development: A guide to sustainable design
VASVİYE ÇAKIR GÜZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
İç Mimari ve Dekorasyonİstanbul Beykent Üniversitesiİç Mimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEN YÜKSEL
- Outdoor time practices in early childhood education: Parent andteacher views
Erken çocukluk eğitiminde açık hava zamanı uygulamaları: Öğretmen ve veli görüşleri
MELİKE KANDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERAP SEVİMLİ ÇELİK
- Türkiye ve Almanya'daki ebeveynlerin ve okul öncesi öğretmenlerinin oyun algılarının incelenmesi
An examination of parents' and preschool teachers' perceptions of play in Türkiye and Germany
ÇAĞLA BEGÜM FİDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMEL ARSLAN
- A crosscultural study on outdoor play: Parent and teacher perspectives
Dış mekan oyunlarına yönelik kültürler-arası bir çalışma: Aile ve öğretmen perspektifleri
FATMA YALÇIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FEYZA TANTEKİN ERDEN
- Young children's embodied mathematical practices in and out of school context: A video-ethnography inquiry
Okul içinde ve dışında küçük çocukların bedenleşmiş matematiksel pratikleri: Video-etnografik bir sorgulama
ELİF KARSLI ÇALAMAK
Doktora
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimThe Unıversıty Of GeorgıaOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MARTHA ALLEXSAHT-SNIDER