Exploratory visualization model for measuring the digital divide in Asian and European countries
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 671419
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MOHAMMED K.M. MADI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Internet, TCP, Paket, Asya, Avrupa, PingER, EDV, Internet, Packet, TCP, Europe, Asia
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hasan Kalyoncu Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Elektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 111
Özet
Büyük ölçüde, Dijital Bölünmenin (DB) ne olduğu sorusu ve toplum üzerindeki etkilerinin ne olduğu yıllar boyunca kapsamlı bir şekilde incelenmiştir. DB, temelde teknolojik hizmetlere erişim sağlamadaki farktır. Çok sayıda sosyal, coğrafi, ekonomik ve bilgilendirici ayrımın ifadesidir. Genel olarak, DB, belirli bir demografik gruba mensup kişilere bilgi ve iletişim teknolojilerinin (BİT) hem erişimi, kullanımı veya etkisi açısından ekonomik ve sosyal eşitsizlik olarak görülmektedir. Bu çalışma, Avrupa ve Asya'da DB ile ilgili durumun incelenmesine yönelik keşifsel bir görselleştirme yaklaşımı önermektedir. Uygulamada, çalışma, 5 internet performans ölçütü öneren PingER metodolojisine dayalı olarak toplanan verileri kullanarak Avrupa ve Asya'daki internet performansının farklı yönlerine ilişkin dağılımları keşfetmek için çizgi, kutu, çubuk ve histogram grafikleri gibi çeşitli görsel araçları kullanır. Örneğin bu araçlar; Yinelenen Paket, Gidiş Dönüş Süresi, TCP Üzerinden Kurma, Bozuk Paketler ve Kaybolan Paketlerdir. Mevcut çalışma için önerilen analitik model uygulandıktan sonra elde edilen bulgulara dayanarak, Asya'nın inceleme döneminde (2010 - 2018) Avrupa'ya (562.9666) kıyasla toplam Kayıp Paketler (848.8074), daha büyük toplam Sıra Dışı Paketler (119.8667 - 91.5), daha yüksek Toplam TCP Verimi (170.909k - 14.80111k), daha fazla Toplam Yinelenen Paketler (279.0062 - 93) ve daha uzun Toplam Gidiş Dönüş Süresi (848.8074 - 562.9666) olarak ölçülmüştür. Bu nedenle, bu gözlemlere dayanarak, Asya ile Avrupa arasında, Avrupa'nın genel olarak Asya'ya kıyasla daha iyi bir internet deneyimine sahip olduğunu ima eden bir DB'nin var olduğu ileri sürülebilir. Bununla birlikte, tek tek ülkeler incelendiğinde, Pakistan ve Birleşik Arap Emirlikleri gibi bazı ülkelerin Avrupa'daki bazı ülkelere göre daha iyi internet performansı sergilediği kaydedilmiştir. Bu, bölgesel DB'den ayrı olarak, potansiyel olarak ülke bazında bir DB'nin mevcut olduğunu gösterir.
Özet (Çeviri)
To a large extent, the question of what the Digital Divide (DD) is, including its effects on society in is general has extensively been studied over the years. DD is the difference in providing access to technological services. It is an expression of numerous social, geographical, economical, and informative divides. Generally, the DD is viewed as economic and social inequality to both the access, the use of, or impact of information and communication technologies (ICT) to persons of a given demographic group. The current study proposes an exploratory visualization approach towards the examination of the situation regarding the DD in Europe and Asia. In practice, the study uses various visual tools such as line, box, bar, and histogram plots to explore distributions on the different aspects of internet performance in Europe and Asia using data collected based on the PingER methodology that proposes 5 internet performance metrics i.e., Duplicate Packet, Round Trip Time, TCP Through Put, Out of Order Packets, and Packets Lost. Based on the findings obtained after implementing the proposed analytical model for the current study, it is noted that Asia has greater total Packets Lost (848.8074) compared to Europe (562.9666) in the period of examination (2010 – 2018) as well as greater total Out of Order Packets (119.8667 to 91.5), greater Total TCP Throughput (170.909k to 14.80111k), greater total Duplicate Packets (279.0062 to 93), and greater Total Round Trip Time (848.8074 to 562.9666). As such, based on these observations one can argue that there exists a DD implying between Asia and Europe with Europe having a better internet experience compared to Asia in General. However, examining the individual countries it is noted that there are countries such as Pakistani and the United Arab Emirates that show better internet performance compared to some countries in Europe. This indicates that apart from the regional DD, there potentially exists a country-wise DD.
Benzer Tezler
- Sekizinci sınıf öğrencilerinin matematik başarılarını açıklayan bir yapısal eşitlik modeli
A structural equation model explaining the mathematics achievements of the 8th grade students
EYÜP YURT
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ MURAT SÜNBÜL
- Exploratory visualization of biological networks
Biyolojik ağların keşifsel görselleştirilmesi
MERVE SU GÖÇMEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Bilim ve TeknolojiKoç ÜniversitesiBiyomedikal Bilimler ve Mühendislik Ana Bilim Dalı
PROF. MEHMET GÖNEN
- LGBTİQ bireylerin gündelik yaşamda bilgi gereksinimleri ve bilgi arama davranışları
Everyday life information needs and information seeking behavior of LGBTIQ people
NESLİHAN ER KOÇOĞLU
Doktora
Türkçe
2018
Bilgi ve Belge YönetimiAnkara ÜniversitesiBilgi ve Belge Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OYA GÜRDAL TAMDOĞAN
- Büyük veri analitiği ve dijital reklamcılık yönetim sistemleri üzerine model önerisi
Model proposal on big data analytics and digital advertising management systems
BERKAY BULUŞ
Doktora
Türkçe
2023
ReklamcılıkSakarya Üniversitesiİletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN IŞIK
- Tasarım eğitiminde sanal gerçekliğin uzamsal görselleştirme, üç boyutlu çizim, bilişsel yük, uyarılma ve duygu durumu üzerine etkileri
The effects of virtual reality on spatial visualization, three-dimensional drawing, cognitive load, arousal, and mood in design education
ERCAN AKGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESRİN ÖZDENER