Ortaöğretim kurumları ortak sınav çizelgeleme problemine sezgisel algoritmalarla çözüm yaklaşımı
The solution approach to the common exam timetabling problem of secondary education institutions with heuristic
- Tez No: 672528
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NURSAL ARICI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Bilişim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Elektronik-Bilgisayar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 104
Özet
Ortaöğretim kurumlarında gerçekleştirilen ortak sınavlar için kapsamlı bir sınav çizelgesi hazırlanması gerekmektedir. Sınavların zaman ve yer olarak planlanması, gözetmen görevlendirmelerinin yapılması ve sınav oturum planlarının hazırlanması bu kapsam içerisindedir. Bu çizelgelerin insan çabası ile hazırlanması oldukça zahmetli ve zaman alıcıdır. Bu tez çalışmasında amaç; ortak sınav çizelgeleme probleminin tüm aşamalarına çözüm olacak sınav çizelgeleme yazılımını (GENÇİZ) geliştirmektir. Özellikle uygun sınav oturum planlarının hazırlanması ortaöğretimde ölçme ve değerlendirme sürecinin doğru ve güvenli işleyişi açısından oldukça önemlidir. Çalışmada hızlı ve kolay bir şekilde uygun oturum planları hazırlamak için genetik algoritma ve yapay bağışıklık sistemi kullanılarak iki farklı sezgisel çözüm yöntemi uygulanmıştır. Bu yöntemler, yapılan deneylerle karşılaştırmalı olarak incelenmiş, bulgular grafik ve tablolarla verilmiştir. Genetik algoritma ile daha kısa sürelerde daha iyi oturum planları elde edilmiştir. Bu sebeple GENÇİZ yazılımında oturum planlarının hazırlanması aşamasında genetik algoritma uygulanan yöntem kullanılmıştır. Yazılım ile farklı sınav sayıları, farklı sınav tarihleri, farklı sınıf yapıları ve farklı öğrenci sayılarıyla pek çok sınav senaryosu denenmiş ve başarılı sonuçlar elde edilmiştir.
Özet (Çeviri)
It is necessary to prepare exam timetabling for common exams performed in secondary education institutions. It includes the planning of exam place and time schedules, supervisors' assignment, and the preparation of exam session plans. It is difficult to prepare this timetabling by human afford. The purpose of this thesis study is to develop exam timetabling software (GENÇİZ) for common exams timetabling problems. It is crucial and necessary to prepare appropriate common exam session plans in secondary education institutions in terms of measurement and the evaluation of process reliability. It is applied two heuristic methods that are genetic algorithm and artificial immune system for the preparation of exam session plans quickly and easy. This method is examined comparatively with the experiments and findings are represented in tables and graphs. It is obtained better results with genetic algorithm. Therefore, genetic algorithm is utilized in developing software named as GENÇİZ. It is tried with different scenarios that include different exams number, exams date, class structures and students' number and it is obtained successful results.
Benzer Tezler
- Türkiye'de moda tasarımı eğitimi programlarının değerlendirilmesi ve Japonya-Hiroshima örneği
Başlık çevirisi yok
SIDIKA BİLGEN
- Sınav soruları ve öğrencilerin başarı düzeyleri arasındaki ilişkinin birliktelik kuralları ile analizi
Başlık çevirisi yok
ÖMER KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ALİ SALAHLI
- Ortaöğretime geçiş sistemi ortak sınavlarına girecek ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin bağlanma stilleri ile sınav kaygı düzeylerı arasındaki ılışkı
Relationship between attachment styles and test anxiety of grade 8 students who will take the common exam for transition to secondary education system
MURAT KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAYRAM MERT SAVRUN
- Resim-iş eğitimi ana bilim dalı öğrencilerinin mezun oldukları ortaöğretim kurumlarına göre alan derslerine ait akademik başarılarının karşılaştırılması
Comparison of the academic success of the department of visual arts education students in their course studies according to the secondary education institutions they have graduated from
SELİN GÜNEŞTAN
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜZİN AYRANCIOĞLU
- Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) fizik sorularının öğretim programı, ders kitabı ve öğrenme-öğretme süreciyle karşılaştırılması
Comparison of physics questions on Higher Education Institutions Exam (YKS) with the curriculum, textbook and the learning-teaching process
GÜLŞEN BAYRAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN KILIÇ