Yabancı dil olarak Türkçe öğretenlerin dil bilgisi öğretimine ilişkin görüşleri
The views of Turkish as a foreign language instructors on teaching grammar
- Tez No: 675590
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH KANA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil Bilgisi, Öğretmen, Tutum, Yabancı Dil, Branş öğretmenleri, Türkçe, Türkçe eğitimi, Türkçe öğretimi, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Ölçekler, Öğretmen görüşleri, Öğretmen tutumu, Foreign Language, Teacher, Grammatik, Attitude, Branch teachers, Grammar, Turkish, Turkish education, Turkish teaching, Foreign language education, Foreign language teaching, Scales, Teacher opinions, Teacher attitude
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, yabancı dil olarak Türkçe öğretenlerin dil bilgisi öğretimine ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırmada karma araştırma desenlerinden karma çeşitleme deseni kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini basit seçkisiz örneklem yöntemiyle oluşturulan 191 yabancı dil olarak Türkçe öğreten kişi oluşturmaktadır. Çalışmada, tarafımdan geliştirilen“Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretenlerin Dil Bilgisi Öğretimine İlişkin Görüşleri Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırmanın nicel verilerinin analizi SPSS 21.0 istatistik paket programından yararlanılarak yapılmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama, t-testi, crosstab, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) gibi istatiksel tekniklerden yararlanılmıştır. Araştırmadan elde edilen nitel verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen veriler ışığında yabancı dil olarak Türkçe öğretenlerin dil bilgisi öğretimine ilişkin görüşlerinin cinsiyete, öğrenim durumuna, yaşa, mezun olunan bölüme, meslekî kıdeme ve görev yapılan birime göre farklılaştığı görülmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to determine the views of instructors teaching Turkish as a foreign language on grammar teaching. One of the mixed variation designs from mixed research design was used in this study. The sample of the study consists of 191 instructors who teach Turkish as a foreign language, which was created by simple random sampling method. In this study“The Scale of Views of Turkish as a Foreign Language Instructors”was developed by me and was used here. Analysis of the quantitative data of the study was carried out using the SPSS 21.0 statistical package program. Statistical techniques such as frequency, percentage, arithmetic mean, t-test, crosstab, one-way analysis of variance (ANOVA) was used in the analysis of the data. Qualitative data from the research has been made meaningful through codes. Descriptive analysis was used to analyze qualitative data. Within the scope of the data obtained as a result of this study, it is seen that the views of Instructors who teach Turkish as a foreign language on teaching grammar differ according to gender, education level, age, department graduated, professional seniority and the unit they work in.
Benzer Tezler
- Suriyeli öğrencilerin Türkçe öğrenim sürecine yönelik öğretmen görüşleri
Teacher views aimed at process of Turkish learning of Syrian students
İBRAHİM OĞRAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESRA NUR TİRYAKİ
- Derlem tabanlı görsel Türkçe sözlük kullanımının yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin kelime öğrenme düzeyine etkisi
The effect of the use of the corpus-based visual Turkish dictionary on the vocabulary learning level of the learners of Turkish as a foreign language
SERCAN HALAT
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE FIRAT
- Ders araştırması modeli ile İngilizce öğretmeni özel alan yeterliklerinin geliştirilmesi
The development of subject area qualities of English language teacher via lesson study
DUYGU İLERİTÜRK
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. REMZİ Y. KINCAL
- Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin duygusal algı becerisi düzeylerinin değerlendirilmesi
Assessment of emotional literacy levels of students learning Turkish as a foreign language
MUSTAFA FURKAN UZAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. FATİH KANA
- Ortaöğretim öğrencilerinin İngilizce dersinin işlenişine ilişkin görüşlerinin incelenmsi
An investigation of the students' views on English language teaching process in secondary education
FADİME AKSAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET KARA