Öğretmenlerin örgütsel bağlılığının performansına etkisi: Özel ve devlet okulu karşılaştırması
The effect of teachers' organizational commitment on performance: Private and state school comparison
- Tez No: 676828
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ PINAR MERT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 127
Özet
Çalışmanın amacı özel ve devlet okullarında görevli öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarının performans düzeylerine olan etkisinin incelenmesidir. Bu kapsamda araştırma, nicel desenli araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama yöntemine göre yürütülmüştür. Araştırma için İstanbul ilinde kamu okullarında 198, özel okullarda 191 olmak üzere toplam 389 öğretmen üzerinde anket uygulanmıştır. Anket formu içerisinde öğretmenleri tanımlayıcı nitelikte soruların yanında Örgütsel Bağlılık Ölçeği ve Öğretmen Performans Ölçeği yer almaktadır. İstanbul ilindeki özel ve devlet okullarındaki öğretmenlerden elde edilen verilere bağmsız örneklem t-testi, korelasyon analizi ve regresyon analizi uygulanmıştır. Elde edilen bulgularda özel ve devlet okullarında görevli öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarının performans düzeyini pozitif yönde yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Okul türüne göre yapılan karşılaştırma sonucunda örgütsel bağlılığın anlamlı düzeyde farklılaştığı ve bu farklılıkta özel okullarda görevli öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeylerinin daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Okul türü ile öğretmenlerin performans düzeyleri arasındaki farklılığıntespitine yönelik yapılan analiz sonucunda ise anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlardan yola çıkarak, devlet okullarında görevli öğretmenlerin okula bağlılığını arttırıcı eksik faktörlerin belirlenmesi, öğretmenlerin bağlılıklarının arttırılması amacıyla yöneticiler gerekli önlemlerin alınması ve öğretmenleri motive edici tedbirlerin alınması gerekmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of the study is to examine the effect of the organizational commitment of teachers working in private and public schools on their performance levels. In this context, the research was carried out according to the relational screening method, one of the quantitative patterned research methods. For the research, a questionnaire was applied to a total of 389 teachers, 198 in public schools and 191 in private schools in Istanbul. In addition to the questions describing the teachers, there are Organizational Commitment Scale and Teacher Performance Scale in the questionnaire form. Independent sample t-test, correlation analysis and regression analysis were applied to the data obtained from teachers in private and public schools in Istanbul. In the findings, it was concluded that the organizational commitment of teachers working in private and public schools positively affects the performance level. As a result of the comparison made according to the school type, it was concluded that organizational commitment differed significantly and the organizational commitment levels of the teachers working in private schools were higher in this difference. As a result of the analysis made for the determination of the difference between the school type and the performance levels of the teachers, it was determined that there was no significant difference. Based on the results obtained, it is necessary to determine the missing factors that increase the commitment of the teachers working in public schools to the school, to increase the commitment of the teachers, and to take the necessary precautions by the administrators and to motivate the teachers.
Benzer Tezler
- Örgütsel stres faktörleri ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişki ve lise öğretmenleri üzerinde bir uygulama
The relation between organizational commitment and the organizational stress factors: An application on the high school teachers
ESRA TÜRKER ÖZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
İşletmeYıldız Teknik Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞULE ÇERİK
- Stratejik insan kaynakları yönetimi uygulamalarının örgütsel öğrenmeye etkisinde örgütsel bağlılığın rolü: Eğitim kurumlarında bir araştırma
The role of organizational commitment in the impact of strategic human resource management practices on organizational learning: A study in educational institutions
AHMET ERTÜRK
- Eğitim örgütlerinde görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin örgütsel adalet ve örgütsel güven algılarının, örgütsel bağlılıklarına ve mesleki performanslarına etkisi
The effects of organizational justice and organizational trust perceptions of physical education and sports teachers working in educational organizations on organizational commitment and professional performance
MUHSİN ÇINAR
Doktora
Türkçe
2022
SporNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERKAN İBİŞ
DOÇ. DR. MURAT ERDOĞDU
- Örgütsel sinizm ve örgütsel bağlılık arasındaki ilişki: İlkokul ve ortaokul öğretmenleri üzerinde bir araştırma
The relationship between organizational cynicism and organizational commitment: A research on primary and secondary school teachers
KANİYE KARAMAN ŞAD
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
İşletmeArtvin Çoruh Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZGÜR DOĞAN
- İlköğretim okulu öğretmenlerinin bireysel ve örgütsel değerlerinin uyumu (Ankara ili örneği)
Individual and organizational value congruence of elementary school teachers (Ankara sample)
FERUDUN SEZGİN
Doktora
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERVET ÖZDEMİR