Okul yöneticilerinin eğitim konulu filmlerdeki temsiline ilişkin bir inceleme
A review on the representation of the school administrator in educational films
- Tez No: 682495
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ALİ FARUK YAYLACI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kütahya Dumlupınar Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 140
Özet
Okulların hedeflerinin gerçekleştirilmesi ve verimliliklerinin artırılmasında okul yöneticileri önemli bir rol oynamaktadır. Bu çerçevede, okul yöneticisinin eğitimdeki öneminin toplum tarafından anlaşılması ve benimsenmesi okulların gelişimi için son derece önemlidir. Hem bir sanat dalı hem de geniş kitlelere ulaşan bir kitle iletişim aracı olan filmler, toplumun okul yöneticisine bakışını yansıtması ve izleyicinin bakış açısına yön vermesi nedeniyle okul yöneticisinin toplum tarafından nasıl algılandığını inceleme fırsatı sunan önemli bir araçtır. Bu çalışma, Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğünün 2018 yılında yayınlamış olduğu“Mesleki Çalışma Dönemi ve Aday Öğretmen Yetiştirme Programı Örnek Film Listesindeki”filmler aracılığıyla okul yöneticilerinin sinema filmlerindeki temsilini derinlemesine incelemeyi amaçlamaktadır. İncelenen filmlerin ve filmlerde yer alan okul yöneticilerinin betimsel özelliklerine yer verilerek okul yöneticilerinin filmlerde nasıl temsil edildiği sekiz kategoride incelenmiştir. Diğer taraftan, okul yöneticilerinin öğretmen ve öğrencilerle olan iletişimi eleştirel söylem analizi ile irdelenmiştir. Çalışma sonucunda, incelenen filmlerdeki 60 okul yöneticisi karakterinin 46'sının“erkek”olduğu görülürken 32'sinin“orta yaş üstü”olduğu görülmüştür. Bununla birlikte, 8 kategoride incelenen okul yöneticisi karakterleri arasında en fazla“destekleyici okul yöneticisi”karakterine rastlanırken“otoriter okul yöneticisi”karakteri ikinci sırada yer almıştır.
Özet (Çeviri)
School administrators play a significant role in achieving the goals of schools and increasing their efficiency. In this context, the understanding and adoption of the importance of the school administrator in education by society are remarkable for the development of schools. Films, which are both a branch of art and a mass media tool that reaches large audiences, are important tools that offer the opportunity to examine how the school administrator is perceived by societies. Because it provides an opportunity to examine how the school administrator is perceived by society via reflecting the society's view of the school administrator and directing the viewer's perspective. This study aims to analyze the representation of school administrators in movies through the films in the“Vocational Study Period and Candidate Teacher Training Program Sample Film List”published by the Republic of Turkey Ministry of National Education, General Directorate of Teacher Training, and Development in 2018. While the study analyzes the descriptive features of both films in general and school administrators in the movies, it considers eight categories to show how the school administrators are represented in the examined films. On the other hand, the communication of school administrators with teachers and students has been examined through critical discourse analysis. As a result of the study, it is seen that 46 of the 60 school administrator characters are“male”, while 32 of them are“above the middle age”. Moreover, among the school administrator characters examined in 8 categories, the“supportive school administrator”character is seen the most, while the“authoritarian school administrator”character takes the second place.
Benzer Tezler
- Eğitim içerikli filmlerdeki yöneticilerin duygu yönetimi
Directors in educational movies emotion management
ASİYE TOPTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET ULUTAŞ
- Okul yöneticilerinin teknolojik liderlik öz yeterliklerinin uzaktan eğitim tutumları ile ilişkisi
The relationship between school managers' technological leadership self-efficiency and their distance education attitudes
TİMUR SEVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLKER CIRIK
- Sürdürülebilir kalkınma için eğitim konusunda ilköğretim okulu yöneticilerinin görüşleri
The opinions of primary school principals on education for sustainable development
PINAR AKPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEFİKA ŞULE ERÇETİN
- Okul yöneticilerinin okulların dijital dönüşümüne ilişkin farkındalıklarının incelenmesi
Examining the awareness of school administrators regarding the digital transformation of schools
DAMLA BATU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT TAŞDAN
- Okul yöneticilerinin öğretim liderliği rolleri ile öğretmenlerin işe angaje olması arasındaki ilişki (Mersin ili örneği)
School administrators relationship between instruction leader roles with teachers' work angagement:(As a sample of Mersi̇n city)
ÖNDER DÖLEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. İZZET DÖŞ