Geri Dön

Ortaokul öğrencilerinin bilişim etiği tutumlarının incelenmesi

Investigation of secondary school students' information ethics

  1. Tez No: 682734
  2. Yazar: MERVE CEVİZ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MESUT ÜNLÜ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Science and Technology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ufuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Yönetim Bilişim Sistemleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 85

Özet

Bu çalışma ortaokul öğrencilerinin bilişim etiği konusundaki tutumlarını incelemek üzere gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın örneklem grubunu 2020-2021 eğitim ve öğretim yılında Ankara ilinde ortaokul öğrenimi gören 450 öğrenci oluşturmuştur. Tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilen bu çalışmada veriler Özdemir (2019) tarafından geliştirilen“Bilişim Etiği Tutumları Ölçeği”ölçme aracı ile toplanmıştır. Toplanan veriler, normal dağılım göstermemesi sebebiyle parametrik olmayan hipotez testleri ile analiz edilmiştir.Çalışma sonunda, ortaokul öğrencilerinin bilişim etiği toplam puanları arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır. Fikir ve telif hakkı boyutunda erkek öğrencilerin puanı kız öğrencilerin puanından anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Gizlilik boyutunda bilişim teknolojilerine günde ortalama 8 saat ve üzerinde zaman ayıran öğrencilerin puanı 2-4 saat aralığında zaman ayıran öğrencilerin puanından anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Doğruluk boyutunda ise kızların puanı erkeklerin puanından anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Ayrıca ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri tutumları ile fikir ve telif hakkı, gizlilik, doğruluk boyutları arasında anlamlı ilişki bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

This study focuses on middle school students' attitudes towards informatics. In this context, the research model was planned in the scanning model because it is suitable for the subject. The sample group of the study consisted of 450 students studying secondary school in Ankara in the 2020-2021 academic year. The Informatics Ethics Attitudes Scale developed by Özdemir (2019) was used to collect the research data. The collected data were evaluated by nonparametric analysis since they did not show normal distribution.At the end of the study, no significant difference was found in the total score of middle school students in informatics ethics. In the idea and copyright dimension, the scores of male students were found to be significantly higher than the scores of female students. On the privacy dimension, the score of the students who allocate an average of 8 hours or more per day to information technologies was found to be significantly higher than the scores of the students who allocated time between 2-4 hours. In the accuracy dimension, the scores of the girls were found to be significantly higher than the scores of the boys. In addition, a significant relationship was found between the information technology attitudes of middle school students and the dimensions of idea and copyright, privacy and accuracy.

Benzer Tezler

  1. EBA destekli öğrenme ortamının ortaokul öğrencilerinin eşitlik ve denklem konusundaki başarı, tutum ve motivasyonlarına etkisi

    The impact of the EBA-supported learning environment on the success, attitudes and motivations of secondary school students in equity and the equation

    ANIL ÖZBEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TİMUR KOPARAN

  2. Ortaokul öğrencilerine yönelik bilişim etiği öğretim programı uygulaması

    Practice of information technology ethics education for secondary school students

    SALİHA HANDAN DUYMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Bilim ve TeknolojiEge Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YÜKSEL DENİZ ARIKAN

  3. Farklı uzaktan eğitim uygulamalarının ortaokul öğrencilerinin akademik başarılarına ve tutumlarına etkisi

    The effects of different distance education applications on academic achievement and attitudes of secondary school students

    ÖZGE YATAĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERKAN SEVİM

  4. Ortaokul branş öğretmenlerinin bilişim teknolojilerini kullanma düzeyi

    The usage level of secondary school branch teachers information technologi̇es

    MAHMUT ÇİÇEKLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAMİDE ERTEPINAR

  5. Dijital animasyonların öğrencilerin bilişim etiği algıları üzerindeki etkisinin belirlenmesi

    Determining the effect of digital animations on students perceptions of it ethics

    LEYLA TOFAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Bilim ve TeknolojiNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET NACİ ÇOKLAR