Öğretmenlerin öznel kariyer başarısını etkileyen faktörler: Bir karma yöntem araştırması
Factors affecting teachers' subjective career success: A mixed method design
- Tez No: 682993
- Danışmanlar: PROF. DR. METİN PİŞKİN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hasan Kalyoncu Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 190
Özet
Bu araştırma kapsamında öğretmenlerin öznel kariyer başarılarını etkileyen faktörler incelenmektedir. Bu kapsamda kariyer yenilenme gücü ve kariyer kaynaklarının öznel kariyer başarısı üzerindeki etkileri karma yöntem araştırması temel alınarak incelenmiştir. Araştırmada nicel ve nitel araştırma sürecinin eş zamanlı olarak yürütüldüğü karma yöntem çeşidi olan birleştirme deseni kullanılmıştır. Araştırmanın nicel bölümünde öznel kariyer başarısı üzerinde kariyer yenilenme gücü ve kariyer kaynaklarının rolü yapısal eşitlik modeli ile incelenmiştir. Bu kapsamda kariyer kaynaklarının öznel kariyer başarısı üzerindeki direk etkileri ve kariyer yenilenme gücünün bu ilişki içerisindeki aracı rolü incenmiştir. Araştırmanın nitel bölümünde ise iki farklı çalışma gerçekleştirilmiştir. İlk çalışmada öğretmenlerin öznel kariyer başarısına ilişkin algıları incelenerek kariyer başarısının göstergeleri elde edilmiştir. İkinci çalışmada ise araştırma kapsamında geliştirilen test dışı teknik aracılığıyla öğretmenlerin kariyer başarı öyküleri incelenmiştir. Araştırma sonucunda kariyer kaynaklarından mesleki uzmanlık, kurumsal kariyer desteği ve kariyer bağlılığı kariyer başarısını direk olarak etkilerken, İşin geliştirici gücü, öğrenme, ağ kurma ve kariyer güveni kariyer yenilenme gücünün kısmi aracı etkisiyle kariyer başarısını etkilemektedir. Sosyal kariyer desteği, kariyer keşfi, kariyer netliği, yardımcı beceriler ve iş piyasası bilgisi ise kariyer başarısını kariyer yenilenme gücünün tam aracı rolüyle etkilemektedir. Araştırmanın nitel bulgularında ise nicel bulgulardan farklı olarak kariyer başarısını etkileyen faktörler insanlara katkıda bulunma, mutlu olma, özgürlük ve hedeflere ulaşma olarak belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
Within the scope of this research, the factors affecting teachers' subjective career success are examined. In this context, the effects of career renewal power and career resources on subjective career success were examined based on mixed method research. Combination design, which is a type of mixed method in which the quantitative and qualitative research processes are carried out simultaneously, was used in the research. In the quantitative part of the research, the role of career renewal power and career resources on subjective career success was examined with the structural equation model. In this context, the direct effects of career resources on subjective career success and the mediating role of career renewal power in this relationship were examined. In the qualitative part of the study, two different studies were carried out. In the first study, teachers' perceptions of subjective career success were examined and indicators of career success were obtained. In the second study, the career success stories of teachers were examined through the non-test technique developed within the scope of the research. As a result of the research, professional expertise, organizational career support and career commitment from career resources directly affect career success, while work pressure, learning, networking and career trust affect career success with the partial mediation of career renewal power. Social career support, career discovery, career clarity, ancillary skills and labor market knowledge affect career success as the full vehicle of career renewal power. In the qualitative findings of the study, unlike the quantitative findings, the factors affecting career success were determined as contributing to people, being happy, freedom and reaching goals.
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmenlerinin kariyer planlarının incelenmesi
Review of classroom teachers' career plans
HÜSNÜ CAN MURAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Kamu Yönetimiİnönü ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN YILMAZ
- Ortaöğretim lise 1. sınıf matematik programının değerlendirilmesi
Evaluation of lyce 1 mathematics curriculum in secondary education
SELDA ÇET
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FETHİ ÇALLIALP
YRD. DOÇ. DR. LEVENT DENİZ
- Özel öğretim kurumlarında kariyer yönetimi ve performans değerleme sisteminin okul yöneticileri ve öğretmenlerin başarılarına yansıması
Career management in private educational institutions and the reflection of performance appraisal system to school administrators and teachers' success
SÜHEYLA YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimUfuk Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TURGUT GÜMÜŞ
- Özel okullarda öğretmenlerin mesleki gelişimi
Teachers' professional development in private schools
HANDE ÖZKESKİN
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET YILDIZ
- Özel okullarda görev yapmakta olan yöneticilerin yetenek yönetimine ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Analysing the views of private school administrators about talent management
ÇAĞRI AYDIN GÜLBAHAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİDEM KOŞAR