Çocuklarda duygusal değişkenlik ölçeği (ÇDDÖ) özbildirim formunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması
Validity and reliability study of children affective lability scale (CALS)- children form
- Tez No: 683277
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE BURCU ERDOĞDU
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Psikiyatri, Psychiatry
- Anahtar Kelimeler: ergen, duygusal, dalgalanma, duygudurum, ÇDDÖ, geçerlilik, güvenilirlik, adolescent, emotional, lability, mood, CALS, validity, reliability
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 81
Özet
Amaç: Çalışmamızın amacı, Çocuklarda Duygusal Değişkenlik Ölçeği (ÇDDÖ) Özbildirim ölçeğinin geçerlilik ve güvenilirlik analizlerini yapmaktır. Gereç ve Yöntem: Çalışmamıza, Giresun ilindeki çeşitli Ortaokul ve Liselerden 11- 17 yaş aralığındaki toplam 618 çocuk ve ergen dahil edilmiştir. Katılımcılar ÇDDÖ özbildirim formu ve sosyodemografik bilgi formunu doldurmuştur. Görüşme sonrasında, uygulayıcı tarafından ölçek puanı hesaplanmıştır. Bulgular: ÇDDÖ'nün Türkçe versiyonunun iç tutarlılığını değerlendirmek için Cronbach alfa değeri hesaplandı (a=0.918) ve ölçeğin iç tutarlılığı yüksek düzeyde bulundu. Ölçeğin madde-test korelasyonu 0.40 ile 0.75 arasında değişmekte olup bütün maddeler için istatistiksel olarak orta düzeyde anlamlı pozitif korelasyon saptandı. Ölçeğin madde-kalan madde korelasyonu 0.35 ile 0.71 arasında değişmekte olup orta düzeyde pozitif korelasyon saptandı. Ölçeğin tek sayılı maddeleri ile çift sayılı maddelerinin korelasyonu değerlendirildiğinde anlamlı düzeyde korele oldukları gözlendi (r=0.859, p< 0.001). Ölçeğin ilk on maddesinin son on maddesi ile korelasyonu değerlendirildiğinde anlamlı düzeyde korelasyon saptandı (r=0.830, p< 0.001). Faktör analizi için principal component (temel bileşenler) analizi ile önceki çalışmalara uygun olarak iki bileşen seçilip daha sonra ortogonal rotasyon ile maddelerin yüklenmeleri belirlendi. Rotasyon sonrasında ÇDDÖ maddeleri iki faktöre yüklendiği saptandı. Birinci faktöre depresyon ve anksiyete belirtilerini sorgulayan maddeler, ikinci faktöre dışa vurum davranışları ve duygusal canlılık ile ilgili olabilecek maddelerin yüklendiği gözlendi. Sonuç: ÇDDÖ; çocuk ve ergenlerde duygusal duygusal dalgalanmayı kısa ve özgün bir biçimde değerlendirmede geçerli ve güvenilir bir değerlendirme aracı olduğu saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
Aim: The aim of this study is to analyze the validity and reliability of the Children's Affective Lability (CALS) Self-Report. Methodology: 618 children and adolescents in the 11-17 age from Secondary and High Schools in Giresun were included in our study. Participants filled in the CALS self-report form and sociodemographic questionnaire scale. After the interview, the scale score was calculated by the practitioner. Results: In order to evaluate the internal consistency of the Turkish version of the CALS, the Cronbach alpha value was calculated (a= 0.918) and the internal consistency was found to be high. The item-test correlation of the scale varied between 0.40 and 0.75 and there was a statistically positive moderate correlation for all items. The item-residual item correlation of the scale varied between 0.35 and 0.71, and there was a positive intermediate level correlation. When the correlation between odd-numbered items and even-numbered items of the scale was evaluated, it was determined that they were significantly correlated (r = 0.859, p< 0.001). When the correlation between the first ten items of the scale and the last ten items was evaluated, it was determined that they were significantly correlated (r = 0.830, p< 0.001). For factor analysis, two components were selected in accordance with previous studies with principal component analysis, and then the loading of the items was determined by orthogonal rotation. After rotation, CALS items were loaded on two factors. Items questioning the symptoms of depression and anxiety were loaded on the first factor, and items related to expressive behaviors and emotional vitality were loaded on the second factor. Conclusion: CALS; It was demonstrated that CALS is a valid and reliable assessment tool in assessing emotional lability in children and adolescent population in a short and specific manner.
Benzer Tezler
- Çocuk ve ergen temporal lob epilepsi ve jüvenil myoklonik epilepsi hastalarında ve kardeşlerinde depresyon ve davranış problemleri
Başlık çevirisi yok
AYTEN ERDOĞAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2004
Psikiyatriİstanbul ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. LEVENT KAYAALP
- En az 2 yıldır remisyonda olan lösemi ve lenfoma tanısı almış çocuk ve gençlerin ruhsal durumları, bilişsel fonksiyonları, yaşam kalitesi ve bunları etkileyen değişkenlerin belirlenmesi
Assessment of mental states, cognitive functions, life quality and related variables of children and adolescents under remission for at least two years with leukemia and lymphoma diagnosis
MUSTAFA KÜÇÜKKÖSE
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2010
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıEge ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERPİL ERERMİŞ
- Epilepsili çocuk ve ergenlerde psikopatoloji, yaşam kalitesi ve aile boyutu
Psychopathology, quality of life and family aspect in children and adolescents with epilepsy
HALİME SÖZEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2013
Nörolojiİstanbul ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BEHİYE ALYANAK KÜÇÜKOSMANOĞLU
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan 6-13 yaş arası çocuklarda emosyonel labilite ve duygu tanıma becerileri
Evaluation of emotional lability and emotion recognition skills of children between 6-13 years of age with attention deficit hyperactivity disorder
GÜNER MELİKE GÜVELİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
PsikiyatriGazi ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELVAN İŞERİ
- Okul öncesi çocuklarda dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu belirtilerinin, davranışsal, sosyal problemler, aile işlevselliği ve ebeveyn tutumları ile ilişkilerinin incelenmesi
Preschool children with symptoms of attention deficit hyperactivity disorder: parental attitudes, impairments in behavioral, social, school and family functioning
BERİL BÖREKÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiIşık ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NAZLI BALKIR