Bilişsel gelişim antrenmanlarının çocuklarda görsel algı üzerine etkisi
Cognitive development training in children visual perception on effect
- Tez No: 687952
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EMRAH YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Bilişsel gelişim, Frostig Algı Testi, Görsel Algı, Biliş, Bilişsel işlev, Frostig Görsel Algı Testi, Görsel algılama, Cognitive development, Frostig perception test, Visual perception, Cognition, Cognitive function, Frostig Visual Perception Test
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hitit Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı; bilişsel gelişim antrenmanlarının çocuklarda görsel algı üzerine etkisinin incelenmesidir. Çalışmada deneysel araştırma modelinden öntest sontest kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Bu çalışma kolayda örneklem yöntemi ile belirlenen Çorum ili Fatih Sultan Mehmet İlkokulu 2.sınıfta (8 yaş) öğrenimine devam eden 29'u kız, 35'i erkek olmak üzere toplamda 64 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubu; araştırma grubu (n=32) ve kontrol grubu (n=32) olarak belirlenmiştir. Bilişsel gelişim antrenmanlarının görsel algıya etkisini belirlemek için Frostig tarafından geliştirilen Frostig Görsel Algı Testi (FGAT) öntest-sontest olarak araştırma ve kontrol grubuna uygulanmıştır. Araştırma grubuna 8 hafta boyunca haftada 2 gün, günde 45 dk bilişsel gelişim antrenmanları uygulanmıştır. FGAT verileri SPSS 22.0 programı ile analiz edilmiş olup, anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak belirlenmiştir. Elde edilen verilerin normallik değerlendirmesi Shapiro-Wilk testine göre yapılmış olup p<0,05 olmasından dolayı verilerin normal dağılmadığı sonucuna varılmıştır. Bundan dolayı non-parametrik testlerden grup içi değerlendirmelerde Wilcoxon signed rank test protokolleri ve gruplar arası değerlendirmelerde ise Mann Withney-U testi kullanılmıştır. Cinsiyetler arası karşılaştırmada İndependent-Samples T Test kullanılmıştır. İstatistiksel analizlere bakıldığında araştırma grubu öntest sontest toplam puan ortalamaları karşılaştırılmış ve anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Araştırma grubu öntest ve sontest cinsiyetler arası toplam puan ortalamaları karşılaştırılmış ve anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Kontrol grubu öntest sontest toplam puan ortalamaları karşılaştırılmış ve anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Kontrol grubu öntest ve sontest cinsiyetler arası toplam puan ortalamalarının karşılaştırılmasında ise anlamlı farklılık tespit edilmemiştir (p>0,05). Araştırma ve kontrol grubu öntest toplam puan ortalamaları karşılaştırılmış ve anlamlı farklılık tespit edilmemiştir (p>0,05). Araştırma ve kontrol grubu sontest toplam puan ortalamaları karşılaştırılmış ve anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Çalışma sonunda 8 hafta boyunca haftada 2 gün, günde 45 dk uygulanan bilişsel gelişim antrenmanlarının ilkokul 2.sınıf çocuklarının görsel algı düzeyine pozitif yönde etkisi olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study; cognitive development training in children visual perception on effect. In this study, experimental research model pretest-posttest with control group pattern used. This work easy sampling method whit determined Corum province Fatih Sultan Mehmet primary school student in 2nd grade (8 years old) continuing education 29 of them girls, 35 of them are male including total in 64 students carried out. Working group; research group (n=32) and control group (n=32) determined as. Cognitive development training to visual perception effect to determine for Frostig developed by Frostig Visual Perception Test (FGAT) pretest posttest aspect research and control applied to groups. Research group 8 weeks throughout and per weeks 2 day 45 minute cognitive development training done. FGAT datas SPSS 22.0 with the program analyzed, significance level p<0,05 as determined. The data obtained normality Shapiro-wilk test looked with p<0,05 due to the data are not normally distributed concluded. Because of that non-parametric test in-group assessment Wilcoxon signed rank test protocols, between-group assessment Mann Withney-U test done. In gender comparison İndependent-Samples T Test used. Looking at statistical analyzes research group pretest-posttest total score averages compared and significant difference was detected (p<0,05). Research group pretest posttest total mean score between genders were compared and significant difference was detected (p<0,05). Control group pretest-posttest total score averages compared and significant difference was detected (p<0,05). Research group pretest-posttest total mean score between genders were compared and no significant difference was detected (p>0,05). Research and control group pretest total score averages compared and no significant difference was detected (p>0,05). Research and control group posttest total score averages compared and significant difference was detected (p<0,05). According to study 8 weeks throughout and per weeks 2 day 45 minute it has been observed that cognitive development exercises have a positive effect on the visual perception levels of primary school second grade students.
Benzer Tezler
- Çocuklarda denge ve core antrenmanlarının güç sürat ve çeviklik parametrelerine etkisi
The effect of balance and core training on strength, speed, and agility parameters in children
HABİL BERK TİRYAKİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Sporİstanbul Rumeli ÜniversitesiEgzersiz ve Hareket Bilimleri Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DR. ALİ ENVER KAPELMAN
- Temel basketbol eğitiminde eğitsel oyun ile öğretimin 10-12 yaş grubu çocukların bilişsel ve psikomotor gelişim düzeylerine etkisi
The effects of teaching 12-year-old children basic basketball with educational games on cognitive and psychomotor development
MEHMET ULAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEYFİ SAVAŞ
- 8 haftalık Life Kinetik antrenmanlarının 6-10 yaş kız çocuklarında reaksiyon süresi ve çeviklik üzerine etkilerinin incelenmesi
Investigation of 8-week Life Kinetik training effects on reaction time and agility in 6-10 year old girls
TAHA TÖRAYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporTrakya ÜniversitesiRekreasyon Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FUAT ERDUĞAN
- 11-12 yaş grubu çocuklarına 8 haftalık bilateral antrenman programının öğrenme transferi ve öğrenme transferi kalıcılığı üzerine etkileri
Effect of 8 weeks bilateral football training program for 11-12 age group children over learning transfer and permanency of the learning transfer
HASAN YORULMAZ
Doktora
Türkçe
2011
SporMarmara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. N. GÜVEN ERDİL
- Sporda yapay zeka kullanımı: ChatGPT temelli antrenmanların performansa etkisi
Use of artificial intelligence in sports: The effect of ChatGPT-based training on performance
SERDAR TUNCAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporSakarya Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VOLKAN SERT