Role stressors of EFL instructors in relation to their job satisfaction: A phenomenological study in higher education context
İngilizce öğretim görevlilerinin rol stresörleri ve bunların iş doyumlarına etkisi: Yükseköğretim bağlamında fenomenolojik bir çalışma
- Tez No: 688375
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SERAP EMİL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 153
Özet
Yükseköğretim kurumları, birbirine bağımlı ve ilişkili yapıları nedeniyle rol stresörlerinin kolayca ortaya çıktığı karmaşık kuruluşlardır. Üniversitelerin etkinliği öncelikle akademik personele bağlı olduğu için, onların iş tatmini de bir o kadar önemlidir. Üniversitelerin önemli bir üyesi olan İngilizce öğretim görevlileri, temel olarak yükseköğretimde etkili bir İngilizce öğretimi sağlamaktan sorumludur. Bu araştırmanın amacı, İngilizce öğretim görevlilerinin yükseköğretimdeki rollerini iş doyumları açısından nasıl deneyimlediklerini göstermek ve yükseköğretim yöneticilerine ve politika yapıcılara önerilerde bulunmaktır. Bu fenomenolojik araştırmada, vakıf üniversitelerindeki İngilizce öğretim görevlilerinin yükseköğretimdeki rol ve sorumluluklarını iş doyumları ile ilgili olarak nasıl deneyimlediklerini keşfetmek için 15 katılımcı ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Araştırmanın sonuçları, öğretim görevlilerinin örgütsel uygulamalar ve kişilerarası faktörler nedeniyle iş doyumlarını olumsuz etkileyen rol stresörleri yaşadıklarını göstermektedir. Yetkin akademik kadroya sahip olmak, üniversitelerde verilen eğitimin kalitesi ile doğrudan ilişkili olduğundan, yükseköğretim liderleri ve politika yapıcılar, İngilizce öğretim görevlilerinin rol çatışmasını ve rol belirsizliğini ortadan kaldıracak ve iş doyum seviyelerini artıracak stratejiler geliştirmelidir.
Özet (Çeviri)
Higher education institutions are complex organizations where role stressors easily occur due to their interdependent and interrelated nature. As the effectiveness of universities primarily depend on academic staff, their job satisfaction is just as important. Being a key member of universities, EFL instructors are mainly responsible for providing effective English language teaching in higher education. The purpose of this research is to show how EFL instructors experience their roles in higher education with respect to their job satisfaction and offer suggestions for higher education administrators and policy makers. In this phenomenological research, semi-structured interviews were carried out with 15 participants to explore how EFL instructors at foundation universities experience their roles and responsibilities in higher education in relation their job satisfaction. The results of the study demonstrate that instructors experience role stressors due to organizational practices and interpersonal factors, which negatively impact their job satisfaction. As having competent academic staff is directly related to the quality of education offered at universities, higher education leaders and policy makers should develop strategies to eliminate role conflict and role ambiguity of EFL instructors and improve the level of their job satisfaction.
Benzer Tezler
- The relationship between listening metacognitive awareness, foreign language listening anxiety and ambiguity tolerance of Turkish EFL students
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerde üstbilişsel farkındalık, dinleme kaygısı ve belirsizlik hoşgörüsü arasındaki ilişki
BÜŞRA NUR DURMAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASUMAN AŞIK
- Rol stresörleri ile tükenmişlik ilişkisinde çaba-ödül dengesizliği ve iş-yaşam dengesizliğinin paralel aracı ve aşırı bağlılığın düzenleyici rolü
The roles of effort-reward imbalance and work-life imbalance as parallel mediators and overcommitment as moderator in the relationship between role stressors and burnout
ŞERİFE ÖRS
- The impact of work role stressors on turnover intention: The mediating role of job satisfaction (An applied study on Turkey-based Arab TV channels)
İş rolü stresinin devir niyeti üzerindeki etkisi: İş memnuniyetinin aracılık rolü (Türkiye merkezli Arap TV kanalları üzerinde uygulamalı bir araştırma)
NAJIB RADMAN MASOOD TALEB
- The moderating role of emotion regulation on the relationship between marital satisfaction and work-related factors
İşle ilgili faktörler ve evlilik doyumu ilişkisinde duygu düzenlemenin biçimleyici rolü
ASLIHAN SEZGİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHAR TANYAŞ
- Neuman sistemler modeli'ne göre infertil kadınların yaşadığı stresörlerin incelenmesi
To determine the effects of the stressors experienced by infertile women according to neuman systems model
HANDE DAĞ
Doktora
Türkçe
2014
HemşirelikEge ÜniversitesiKadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OYA KAVLAK
PROF. DR. AHSEN ŞİRİN