Özel yetenek sınavı ile öğrenci alan bölümlerdeki akademik personelin pozitif psikolojik sermaye becerileri ve empati düzeyleri arasındaki ilişkinin araştırılması
Investigation of the relationship between the positive psychological capital skills of academic staff and empathy levels in departments that are taking student with special talent exam
- Tez No: 689070
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EMRE BELLİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Psikoloji, Sports, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Pozitif Psikolojik Sermaye, Empati, Özel yetenek, Akademik personel, Yetenek sınavları, Ölçekler, Positive Psychological Capital, Empathy, Special Talent, Academic personnel, Ability examination, Scales
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Kış Sporları ve Spor Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Spor Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Spor Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu araştırmanın amacı; özel yetenek sınavı ile öğrenci alan bölümlerdeki akademik personelin pozitif psikolojik sermaye becerileri ve empati düzeyleri arasındaki ilişkinin araştırılmasıdır. Materyal ve Metot: Araştırmanın evrenini; Atatürk Üniversitesine bağlı özel yetenek sınavı ile öğrenci alan bölümlerdeki akademik personel oluştururken; örneklem grubunu ise Atatürk Üniversitesine bağlı özel yetenek sınavı ile öğrenci alan bölümlerdeki 76'sı erkek, 39'u kadın olmak üzere toplam 115 oluşturmaktadır. Araştırmada katılımcıların empatik seviyeleri hakkında veri elde etmek için; Dökmen (1988) tarafından geliştirilen empatik eğilim ölçeği; pozitif psikolojik sermaye hakkında veri elde etmek için ise Luthans vd. (2007) tarafından geliştirilen ve Türkçe'ye Çetin ve Basım (2012) tarafından uyarlanan pozitif psikolojik sermaye ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde SPSS istatistik paket programından yararlanılmış ve anlamlılık düzeyi (p<0,05) olarak alınmıştır. Araştırmada demografik özelliklerin belirlenmesinde frekans analizi, ikili değişkenlere göre empati ve pozitif psikolojik sermaye ölçeğinin karşılaştırılmasında bağımsız gruplarda t-testi, ikiden fazla değişkenlere göre empati ve pozitif psikolojik sermaye ölçeğinin karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi (Anova); farklılığın hangi gruplardan kaynaklandığını ortaya çıkarmak için Tukey testi; empati ile pozitif psikolojik sermaye arasındaki ilişkiyi incelemek için de pearson korelasyon analizi yapılmıştır. Bulgular: Katılımcıların unvanlarına göre empati ölçeği ve pozitif psikoloji ölçeği alt boyutlarından umut boyutundan aldıkları ortalamaların karşılaştırılmasında anlamlı farklılıklara rastlanmıştır (p<0,05). Sonuç: Araştırma Görevlisi (X=3,96±0,33) olarak çalışan katılımcıların; Doçent (X=3,87±0,28) ile Profesör (X=3,78±0,28) olarak çalışan katılımcılara oranla daha fazla umut ortalamalarına sahip oldukları; Dr.Öğr.Üy. (X=3,47±0,16) olarak çalışan katılımcıların; Araştırma Görevlisi (X=3,29±0,20) olarak çalışan katılımcılara oranla daha fazla empati ortalamalarına sahip oldukları sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Aim: The aim of this study is to investigate the relationship between the positive psychological capital skills and empathy levels of the academic staff in the departments that taking students with special talent exams. Material and Method: The universe of the research is the academic staff and the sample group of the research consists of 115 people, 76 men and 39 women, in the departments that taking students with special talent exams. In the study, the empathic tendency scale developed by Dökmen (1988) was used to obtain data about the empathic levels of the participants, and positive psychological capital scale developed by Luthans et al. (2007) and adapted by Çetin and Basım (2012) was used to obtain data about the positive psychological capital. SPSS packed program was used in the analysis of the obtained data and the level of significance was taken as (p<0.05). Frequency analysis used in the determination of demographic characteristics. In the comparison of empathy and positive psychological capital scale according to binary variables, t-test was used in independent groups, and one-way analysis of variance (Anova) was used in the comparison of more than two variables. Tukey test was preferred to reveal from which groups the difference originated. Pearson correlation analysis was used to determine the relationship between empathy and positive psychological capital. Findings: There were found significant differences in the comparison of the averages of resilience, hope and self-efficacy which are sub-dimensions of the empathy scale and positive psychology scale according to the titles of participants ( p<0.05). Results: It was found that the participants who work as research assistants (X=3,96±0,33) have higher average scores of hope level compared to the other participants who work as associate professors (X=3,87±0,28) and professors (X=3,78±0,28) and that the participants who work as assistant professors (X=3,47±0,16) have higher average scores of empathy level compared to the participants who work as research assistants (X=3,29±0,20).
Benzer Tezler
- Türkiye'deki güzel sanatlar fakültelerine özel yetenek sınavı ile yerleştirilen öğrencilerle merkezi sınav sistemi ile yerleştirilen öğrencilerin başarı durumları
Success statuses of students who attended faculty of arts in Turkey by special talent exam and who attended by centralized exam system
ZELİHA KAYAHAN
Doktora
Türkçe
2017
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALEV KURU
- Üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeylerinin ve sportif rekreasyon alışkanlıklarının belirlenmesi
Determination of physical activity levels and sport recreation habits of university students
BİRTEN ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporSelçuk ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERKAN REVAN
- Özel yetenek sınavı ile öğrenci alan fakültelerdeki öğrencilerin öfke ifade tarzları
Anger Expression Styles of Students Studying in the Faculties Getting Admission with Special Talent Exams
İLHAN GÖZEN
- Özel yetenek sınavı ile öğrenci alan bölümlere devam eden öğrencilerin fiziksel aktivite ve sportif rekreasyon etkinliklerine katılım durumlarının belirlenmesi" (Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi örneği
Determining the participation status of students attending departments accepting students through special talent examination in physical activity and sports recreati̇on acti̇vi̇ti̇es ( the picture of tokat Gaziosmanpaşa University
ÖZAY KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAVUZ SELİM AĞAOĞLU
- Özel yetenek ve öss sınavı ile öğrenci alan öğretmenlik bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adaylarının sürekli öfke - öfke tarz özelliklerinin karşılaştırılması
The comparision of the trait anger - anger expression styles of the teacher candidates who study university by special ability / university passing exam
BÜLENT OKAN MİÇOOĞULLARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. DİLŞAD EDİŞ MİRZEOĞLU