Investigating the role of Web 2.0 technology and learner autonomy in third grade EFL students' vocabulary achievement
Web 2.0 teknolojisi ve öğrenci özerkliğinin yabancı dil olarak İngilizce öğrenen üçüncü sınıf öğrencilerinin kelime başarısındaki rollerinin araştırılması
- Tez No: 690753
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. MUSTAFA POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 70
Özet
Bu çalışma Web 2.0 teknolojisi ve öğrenci özerkliğinin, yabancı dil olarak İngilizce öğrenen üçüncü sınıf öğrencilerinin kelime başarısındaki rollerini araştırmıştır. Bu nedenle, deneysel araştırma tasarımı kullanılmıştır. Çalışmanın nicel kısmı için, bir kelime bilgisi testi ve özerklik anketi kullanılmıştır. Çalışmanın nitel kısmı için, yarı yapılandırılmış çevrimiçi görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Nicel datanın analizi, istatistiksel bir fark olmasa da, deneysel grubun kelime bilgisi testi puanlarının kontrol grubun puanlarından daha yüksek olduğunu ortaya koymuştur. Dahası, öğrencilerin kelime bilgisi testi puanları ve özerklikleri arasında pozitif korelasyon olduğu bulunmuştur. Son olarak, nitel data 3. sınıf öğrencilerinin kelime pratiği için Web 2.0 aracı kullanımını eğlenceli ve etkili bulduklarını kanıtlamıştır. Bu çalışma Web 2.0 teknolojisi ve öğrenci özerkliğinin, senkronize çevrimiçi eğitim döneminde yabancı dil olarak İngilizce öğrenen 3. sınıf öğrencilerinin kelime başarısındaki rolleri üzerine veri toplayıp analiz ederek literatüre katkı sağlamıştır.
Özet (Çeviri)
The present study investigated the role of Web 2.0 technology and learner autonomy in 3rd grade EFL students' vocabulary achievement. Therefore, an experimental research design was utilized. For the quantitative part of the study, a vocabulary test and an autonomy questionnaire were used. For the qualitative part of the study, semi-structured online interviews were conducted. The results of the quantitative data revealed that the mean vocabulary scores of the experimental group were higher than of the control group after the treatment, although the difference was not significant. Furthermore, it was found that there was a positive correlation between students' vocabulary scores and autonomy. Finally, the qualitative data proved that students found using the Web 2.0 tool for vocabulary practice fun and effective. The present study contributes to the literature by collecting and analyzing data on the role of Web 2.0 technology and learner autonomy in 3rd grade EFL students' vocabulary achievement during synchronous online education period.
Benzer Tezler
- Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlere sözcük öğretiminde Quızlet kullanımının etkisi
The effect of using Quizlet in teaching vocabulary to those learning Turkish as a foreign language
ENES EYİBİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKÇEN GÖÇEN ÖZDEMİREL
- Okul öncesi ve özel eğitim öğretmen adaylarının web 2.0 araçlarını kullanma ve dijital öğretim materyali geliştirme yeterliklerinin öğretim teknolojileri dersi kapsamında incelenmesi: Bir eylem araştırması
An investigation of pre-school and special education preservice teachers' competencies in using web 2.0 tools and developing digital instructional materials in the scope of instructional technologies course: An action research
BİLGE DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTAÇ GÖĞÜŞ
- Investigating risk assessment and role of safety concerns in autonomous vehicle
Otonom araçlarda risk değerlendirmesi ve güvenlik kaygılarının modellenmesi
GÖZDE BAKİOĞLU DOĞANYILMAZ
Doktora
İngilizce
2022
Ulaşımİstanbul Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ OSMAN ATAHAN
- İnşaat firmalarında bilgi yönetimi
Başlık çevirisi yok
AHMET ALTUNBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBina Yapım Yönetimi Bilim Dalı
PROF. DR. YILDIZ SEY
- Öğretmenlerin bireysel yenilikçilik özellikleri ile web 2.0 teknolojileri yetkinlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of the relationship between individual innovative levels and web 2.0 technologies competency levels teachers
FATİH KOŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTeknoloji ve Bilgi Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAKAN POLAT