Geri Dön

Bilgisayar destekli eğitim ve İngiltere uygulaması

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 6942
  2. Yazar: MURAT SEYİSOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HAYRİ ÜLGEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1988
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 80

Özet

ÖZET Tezimin giriş bölümünde insanlığın başlangıcından beri bilgye verdiği önemi belirtmeye ve edinilen bilgileri başkalarına ve diğer nesillere aktarma çabalarına değindim. Daha sonra insanlığın gelişmesi ve bilginin aktarılması arasındaki ilişkiden bahsettim. Bilgi aktarım araçları geliştikçe gelişmenin hızlandığını ve en sonunda bilgisayarların ortaya çıkışı ile bu gelişme hızının şimdilik doruğa çıktığına değindim. İkinci bölüm eğitimin tanımlanması, genel olarak evrimi ve genel felsefi yaklaşımlar incelendi. Gelecekte insanlığın ve teknolojinin ihtiyaçları doğrultusunda eğitimin alacağı şekillere bir açıklık getirilmeye çalışıldı. Üçüncü bölümde bilgisayarların genelde gelişimi ve daha sonra mikro bilgisayarların ve mikro-bilgisayarların gelişimine yardımcı olan diğer teknolojik gelişmeleri kronolojik bir şekilde sıraladım. Bölümün ilerleyen sayfalarında bilgisayarların kullanım şekillerinden gelecekte alacağı şekillere değindim. Dördüncü bölümde eğitim ve teknoloji arasındaki ilişki incelendi. Daha sonra okulları, hammaddeleri öğrenciler olan işletmeler olarak kabul eden görüşten hareketle yeni teknolojiden yararlanarak okullarda verimin yükseltilebileceğini ve bilgisayarların okullarda kullanım alanlarını belirttim.Beşinci bölümde Dünyada uygulanan bilgisayarlı eğitim projeleri içinde en başarılılardan biri olan İngiltere uygulamasına yer verdimi Bu bölümde ilk önce İngiliz eğitim sistemine, sonra bilgisayarla eğitimin İngiltere'de başlaması ve gelişimine ve bir proje haline ı dönüşümüne değindim. Daha sonra genel hatlarla İngiltere'de Micro j- electronics Education Program (MEP) adı ile bilinen Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE) projesinin işleyişini anlattım. Altıncı bölümde bilgisayar destekli eğitimin Türkiye'de yeri v^ bu konuda yapılabilecek önerileri, genel olarak belirttim. Yedinci bölümde ise konular genel olarak toparlanıp bir sonuc^ bağlanarak temenniler belirtildi.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Eğitim ve öğretimde yeni enformasyon teknolojileri bilgisayar destekli eğitim ve uygulaması

    Başlık çevirisi yok

    NEZİR AHİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1989

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OĞUZ BORAT

  2. An assessment of building information modeling (BIM) implementation for the Turkish transportation infrastructure industry

    Yapı bilgi modellemesi uygulamasının Türk ulaştırma altyapı sektörü için bir değerlendirmesi

    FEYZA YİĞİTER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Ulaşımİstanbul Teknik Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ OSMAN ATAHAN

  3. Türk inşaat sektöründeki ana yüklenici firmalarda kalite yönetimi kavramının incelenmesi

    A Study abput the qualtiy management process used by main contractors in Turkish construction industry

    MEHMET KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    PROF. DR. SİNA BERKÖZ

  4. İngiltere'de yükseköğretimde, coğrafya eğitim ve öğretiminin müfredat, metot ve araç-gereç açısından değerlendirilmesi

    Evaluation of geography education and teaching in the aspects of curriculum, method and tools within the higher education in England

    VEDAT ŞAHİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    CoğrafyaMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. RAMAZAN ÖZEY

  5. Bilgisayar destekli öğretimin ilköğretim 4. ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik başarısı üzerindeki etkisi

    The effect of computer-aided teaching on the mathematical success of the elementary 4th and 8th grade students

    SEVAL BATTAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimDüzce Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ UFUK GÜVEN