Bilgisayar destekli eğitim ve İngiltere uygulaması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 6942
- Danışmanlar: PROF. DR. HAYRİ ÜLGEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1988
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 80
Özet
ÖZET Tezimin giriş bölümünde insanlığın başlangıcından beri bilgye verdiği önemi belirtmeye ve edinilen bilgileri başkalarına ve diğer nesillere aktarma çabalarına değindim. Daha sonra insanlığın gelişmesi ve bilginin aktarılması arasındaki ilişkiden bahsettim. Bilgi aktarım araçları geliştikçe gelişmenin hızlandığını ve en sonunda bilgisayarların ortaya çıkışı ile bu gelişme hızının şimdilik doruğa çıktığına değindim. İkinci bölüm eğitimin tanımlanması, genel olarak evrimi ve genel felsefi yaklaşımlar incelendi. Gelecekte insanlığın ve teknolojinin ihtiyaçları doğrultusunda eğitimin alacağı şekillere bir açıklık getirilmeye çalışıldı. Üçüncü bölümde bilgisayarların genelde gelişimi ve daha sonra mikro bilgisayarların ve mikro-bilgisayarların gelişimine yardımcı olan diğer teknolojik gelişmeleri kronolojik bir şekilde sıraladım. Bölümün ilerleyen sayfalarında bilgisayarların kullanım şekillerinden gelecekte alacağı şekillere değindim. Dördüncü bölümde eğitim ve teknoloji arasındaki ilişki incelendi. Daha sonra okulları, hammaddeleri öğrenciler olan işletmeler olarak kabul eden görüşten hareketle yeni teknolojiden yararlanarak okullarda verimin yükseltilebileceğini ve bilgisayarların okullarda kullanım alanlarını belirttim.Beşinci bölümde Dünyada uygulanan bilgisayarlı eğitim projeleri içinde en başarılılardan biri olan İngiltere uygulamasına yer verdimi Bu bölümde ilk önce İngiliz eğitim sistemine, sonra bilgisayarla eğitimin İngiltere'de başlaması ve gelişimine ve bir proje haline ı dönüşümüne değindim. Daha sonra genel hatlarla İngiltere'de Micro j- electronics Education Program (MEP) adı ile bilinen Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE) projesinin işleyişini anlattım. Altıncı bölümde bilgisayar destekli eğitimin Türkiye'de yeri v^ bu konuda yapılabilecek önerileri, genel olarak belirttim. Yedinci bölümde ise konular genel olarak toparlanıp bir sonuc^ bağlanarak temenniler belirtildi.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Eğitim ve öğretimde yeni enformasyon teknolojileri bilgisayar destekli eğitim ve uygulaması
Başlık çevirisi yok
NEZİR AHİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZ BORAT
- An assessment of building information modeling (BIM) implementation for the Turkish transportation infrastructure industry
Yapı bilgi modellemesi uygulamasının Türk ulaştırma altyapı sektörü için bir değerlendirmesi
FEYZA YİĞİTER
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Ulaşımİstanbul Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ OSMAN ATAHAN
- Türk inşaat sektöründeki ana yüklenici firmalarda kalite yönetimi kavramının incelenmesi
A Study abput the qualtiy management process used by main contractors in Turkish construction industry
MEHMET KAYA
- İngiltere'de yükseköğretimde, coğrafya eğitim ve öğretiminin müfredat, metot ve araç-gereç açısından değerlendirilmesi
Evaluation of geography education and teaching in the aspects of curriculum, method and tools within the higher education in England
VEDAT ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2011
CoğrafyaMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. RAMAZAN ÖZEY
- Bilgisayar destekli öğretimin ilköğretim 4. ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik başarısı üzerindeki etkisi
The effect of computer-aided teaching on the mathematical success of the elementary 4th and 8th grade students
SEVAL BATTAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ UFUK GÜVEN