COVID-19 pandemi döneminde uygulanan uzaktan eğitim sürecinde bilişim teknolojileri öğretmenlerinin deneyimlerinin incelenmesi
Examining information technology teachers' experiences in the distance education process during the COVID-19 pandemic
- Tez No: 694885
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA KOÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: COVID-19, Uzaktan eğitim, Bilişim teknolojileri öğretmenleri, Deneyimler, COVID-19, Distance education, Information technology teachers, Experiences
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 126
Özet
Bu araştırmanın amacı COVID-19 pandemi sürecinde uygulanan uzaktan eğitimde bilişim teknolojileri öğretmenlerinin yaşadıkları deneyimleri ortaya çıkarmaktır. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması deseni uygulandı. Araştırmada çalışma grubunu devlet ve özel okullarda çalışmakta olan toplam 20 öğretmen (7 kadın, 13 erkek) oluşturmaktadır. Veriler katılımcı öğretmenler ile internet üzerinden yapılan bire bir yarı-yapılandırılmış görüşmeler ile toplanmıştır. Toplanmış verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Sonuç olarak katılımcıların büyük çoğunluğunun okullarda uzaktan eğitim hakkında seminerler verdiği ve meslektaşlarının kullanabilecekleri Web 2.0 araçları hakkında kılavuzlar hazırladıkları ortaya çıkmıştır. Katılımcıların yoğun bir şekilde meslektaşları, veliler ve öğrenciler ile iletişim halinde oldukları görülmüştür. İnternet altyapısının yetersizliği, öğrenci imkansızlıkları, maddi yetersizlikler ise süreç içinde yaşanılan sıkıntılardır. Katılımcılar öğrencilerin uzaktan eğitime kolayca uyum sağlamış olmaları ve kazanımlara ulaşmada yaşanan zorlukları vurgulamıştır. Bulgular da öğretmenlerin süreç içerisinde sosyalleşme, motivasyon, görev ve sorumlulukları ile ilgili görüşlerine de yer verilmiştir. Öneriler olarak bilişim teknolojileri dersine olan algı incelenebilir, velilerin derslere katılmasının sınıf yönetimine etkisi araştırılabilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to reveal the experiences of information technology teachers in distance education applied during the COVID-19 pandemic process. In this study case study design, which is one of the qualitative research methods was adopted. The participants consist of a total of 20 teachers (7 female and 13 male) working in public and private schools. Data were collected through one-on-one semi-structured interviews with participating teachers over the Internet. Content analysis was used in the analysis of the collected data. In the results, it was revealed that the majority of the participants gave seminars about distance education in the schools as well as prepared guides for their colleagues about Web 2.0. It was observed that participants were in intense communication with their colleagues, parents and students. The inadequacy of the Internet infrastructure, student impossibilities, and financial inadequacies were reported as the main problems experienced during the process. Participants emphasized the easy adaptation of students to distance education and the difficulties experienced in achieving learning outcomes. The findings also included teachers' views on socialization, motivation, duties and responsibilities with regards to distance education during the COVID-19 pandemic. As suggestions, the perception of the information technologies course can be examined, The effect of parents' participation in classes on classroom management can be investigated.
Benzer Tezler
- COVID-19 dönemi uzaktan eğitiminde kullanılan bilişim teknolojilerinin öğrenme verimliliğine yönelik öğretmen görüşleri
Teacher's opinions on the learning efficiency of information technologies used in distance education in the COVID-19 period
GÖKHAN AKDEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA KOÇ
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin Eğitim Bilişim Ağı kullanım düzeyleri ve sınıf içi uygulamalarının değerlendirilmesi
Evaluation of social studies teachers' usage levels and classroom practices of Education Information Network
MURAT TARTUK
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşaİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM TURAN
- Covid-19 pandemi sürecinde ilkokul kademesinde yürütülen uzaktan eğitime yönelik öğretmen, öğrenci ve veli görüşleri
Opinions of teachers, students and parents on distance education conducted at primary scholl level during the Covid-19 epidemic
CEREN BAHÇEKAPILI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FAHRİYE HAYIRSEVER
- Le numérique au service de la pédagogie différenciée en classe de FLE durant l'épidémie
Salgın sürecinde farklılaşmış eğitim bünyesinde Fransızca yabancı dil eğitiminde kullanılan web araçları
HURİ EKİNCİ
Yüksek Lisans
Fransızca
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELEK ALPAR
- Covıd-19 pandemisi uzaktan eğitim sürecinde orta-ağır yetersizliğe sahip öğrencilerin eğitimlerindeki uygulamaların okul yöneticisi, öğretmen ve aile görüşlerine göre incelenmesi
Examination of the practices in the education of students with middle-severe deficiency in the distance education process of the Covid-19 pandemic according to the views of the school administrators, teacher and family
BEYZANUR KİRİŞÇİ TEMUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA KURT