Okul yönetim aracı olarak sosyal medya kullanımına yönelik öğretmen görüşleri
Teacher's opinions on the use of social media as a school management tool
- Tez No: 696304
- Danışmanlar: PROF. DR. BURHAN AKPINAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Harran Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 118
Özet
Bu çalışmanın amacı; sosyal medya uygulamalarının okul yönetim aracı olarak kullanımına ilişkin ortaokul öğretmen görüşlerini belirlemek, bu görüşleri çeşitli değişkenlere göre analiz etmektir. Araştırma, 2019-2020 eğitim-öğretim yılında Şanlıurfa ilinde kamuya ait ortaokullarda görevli 642 branş öğretmeni üzerinde yürütülmüştür. Tarama modelinde yürütülen araştırmada veriler, Okul Yönetim Aracı Olarak Sosyal Medya Öğretmen Anketi (OYASMA) ile elde edilmiştir. Araştırmanın yürütüldüğü okullarda öğretmenlerin çok büyük çoğunluğunun (%94) sosyal medya hesabının bulunduğu görülmüştür. Araştırmaya katılan öğretmenler; sosyal medyanın yönetim aracı olarak kullanılmasını olumlu, etik ve etkili bulduklarını; sosyal medya kullanımını teknolojik bir gereklilik olarak gördüklerini ve okul içi iletişimde yoğun biçimde kullandıklarını belirtmiştir. Bunun sebeplerini de sosyal medyanın zaman tasarrufu sağladığı, kırtasiye israfını engellediği ve yönetimde pratiklik sağladığı şeklinde sıralamışlardır. Araştırmaya katılan öğretmen görüşlerinden, görev yaptıkları okullarda mesai gün ve saati dışında ve ders esnasında sosyal medya yolu ile yönetsel mesajlar aldıkları belirlenmiştir. Katılımcı öğretmenlerin yaklaşık yarısı bu durumdan rahatsızlık duymazken bir kısmı rahatsızlık duymakta ve bir kısmı da kısmen rahatsızlık duymaktadırlar. Araştırmanın yürütüldüğü okullarda okul yönetim aracı olarak en sık kullanılan sosyal medya hesapları WhatsApp, Facebook ve Instagram şeklindedir. Araştırmaya katılan öğretmenlere göre yöneticilerin sosyal medya üzerinden kendilerine ulaşması yönetsel ağırlıklıdır. Bu durum, araştırmaya katılan öğretmenlerin görev yaptığı okul yöneticilerinin sosyal medyayı yönetsel amaçla aktif olarak kullandıklarını göstermektedir. Araştırmada okul yönetiminde sosyal medya olgusunun yeni ve yadsınamaz bir gerçek olduğu, bu konuda daha çok çalışmanın yapılmasının ihtiyaç olduğu sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study aims to determine secondary school teachers' views on the use of social media applications as a school management tool and to analyze these views according to various variables. The research was conducted on 642 branch teachers working in public secondary schools in Şanlıurfa in the 2019-2020 academic year. The data in the research, which was conducted as a survey model, were obtained by using the Social Media Teacher Questionnaire as a School Management Tool (OYASMA). It was observed that the vast majority of teachers (94%) in the schools where the research was conducted have social media accounts. The teachers participating in the research found that the use of social media as a management tool was positive, ethical and effective; stated that they see the use of social media as a technological necessity and that they use it extensively in school communication. They listed the reasons for this as that social media saves time, prevents waste of stationery and provides practicality in management. From the opinions of the teachers who participated in the research, it was determined that they received managerial messages through social media outside of working days and hours and during the lesson. While about half of the participating teachers are not disturbed by this situation, some of them are and some of them are partially disturbed. The most frequently used social media accounts as school management tools in the schools where the research was conducted are WhatsApp, Facebook and Instagram. According to the teachers participating in the research, it is administratively dominant for administrators to reach them via social media. This situation shows that the school administrators, where the teachers participating in the research work, use social media actively for administrative purposes. In the research, it was concluded that the social media phenomenon in school administration is a new and undeniable reality, and more studies are needed on this subject.
Benzer Tezler
- Örgüt içi iletişimde sosyal medya kullanımına ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri
Views of administrators and teachers on the use of social media in internal communication
ABDULHALİM KUBİLAY BARITCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADİL ÇORUK
- Okulun çevre unsuru olarak sosyal medyaya ilişkin yönetici, öğretmen ve veli görüşleri
Opinions of school administrators, teachers and parents about social media as a part of school environment
MÜNİR ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ÜSTÜNER
- Sınıf öğretmenlerinin değerler eğitimine yönelik görüşleri (Isparta ili örneği)
Classroom teachers' views on values education (Isparta province example)
MUSTAFA AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN YILMAZ
- Okullarda yetenek yönetimine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri
The views of administrators and teachers about talent management in schools
ZEHRA YARAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET FARUK LEVENT
- Bilgi teknolojilerinin okulda etkin kullanımı ile ilgili okul yöneticilerinin teknolojik yeterliklerinin belirlenmesi (Kırıkkale ili örneği)
Identification of technological competencies of school administrators related with the active usage of information technologies in schools
KEMAL ERGİŞİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Bilim ve TeknolojiKırıkkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MESİHA TOSUNOĞLU