Geri Dön

Informal workplace learning experiences of gold-collar workers

Altın-yakalı işçilerin enformel işyeri öğrenme deneyimleri

PDF İndir

  1. Tez No: 699123
  2. Yazar: OYA SARKAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÖZLEM ÜNLÜHİSARCIKLI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 492

Özet

Bu araştırma ile şirketlerde üst düzey yönetici olarak çalışan altın-yakalı işçilerin, enformel işyeri öğrenme deneyimlerini anlamak; kariyerleri boyunca enformel olarak ne, nasıl ve neden öğrendiklerini incelemek hedeflenmiştir. Araştırma nitel bir çalışma olarak tasarlanmış ve veriler, yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Çalışma, karmaşıklaşan görev ve sorumluluklarla uğraşırken daha iyi liderler olarak hareket etmek ve performans göstermek için gerekli öğrenme kazanımlarını ortaya koymaktadır. Bunlar sorun çözmek, karar vermek, riskleri ve krizleri yönetmek, iletişim kurmak, ekip kurmak, delege etmek ve takip etmektir. Stratejik düşünmek, muhakeme kullanmak, değerlerle yönetmek, çalışan bağlılığını arttırmak, liderleri güçlendirmek ve takımları geliştirmek, değişim ve dönüşümlere öncülük etmek ve gerekli organizasyon kültürü oluşturmak; liderlik düşünce yapısı, zihniyetleri ve stilleriyle ilişkili başlıca enformel öğrenme kazanımlarıdır. Deneyimlerden ve diğer insanlardan öğrenme, kendi kendine öğrenme ve meta bilişsel öğrenme becerileri, öz bilgiyi artırmak için girişimler, diyalog ve uygulama toplulukları olarak ağlar; başlıca enformel öğrenme kaynakları, stratejileri ve süreçleri olarak bulunmuştur. Gelişme zihniyeti, esneklik, tutku, adaptasyon ve merak, işyerinde öğrenmeyi etkileyen bireysel faktörler olarak ortaya konmuştur. Enformel öğrenmenin, liderlerin işyeri öğrenmesinin çoğunu oluşturduğu ve lider gelişiminin, enformel öğrenme perspektifinden tekrar düşünülmesi ve tasarlanması gerektiği sonucuna varılmıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study was to examine informal workplace learning experiences of gold-collar workers working as corporate executive leaders. It was expected to understand what, how and why gold-collar leaders learned informally in the workplace, throughout their careers. The research was designed as a qualitative study and the data was collected mainly through semi-structured interviews. This study reveals the learning outcomes that are essential to act and perform as better leaders while dealing with increasingly complex tasks and responsibilities. These are solving problems, making decisions, managing risks and crisis, communicating, building teams, delegating, and monitoring tasks. The findings indicate that thinking strategically, exercising judgment, leading by values, engaging people, empowering leaders, developing teams, leading the change and transformations, and fostering the organizational culture are the major learning outcomes associated with leadership thinking, mindsets, and styles. Learning from experiences and other people, self-directed learning and meta cognitive learning skills, initiatives taken for increasing self-knowledge, dialogue, and networks as communities of practices are found as the major sources, strategies, and processes of informal learning used by the corporate leaders. Growth mindset, flexibility, passion, adaptation, and curiosity are revealed as individual factors influencing learning in the workplace. It is concluded that informal learning accounts for most of the leader`s learning in the workplace and leader development in the workplace should be considered and redesigned more from the perspective of informal learning.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    396908

    Informal workplace practices and learning experiences of permanent and hourly - paid teachers: A comparative study

    Kadrolu ve ücretli öğretmenlerin işyeri uygulamaları ve algın öğrenme deneyimleri: Karşılaştırmalı bir çalışma

    GÖKÇE GÜVERCİN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZLEM ÜNLÜHİSARCIKLI

  2. Tez No

    371706

    A qualitative inquiry of employees' workplace learning experience: A case of a financial organization

    Çalışanların iş yerinde öğrenme deneyimi üzerine bir nitel çalışma: Bir finans kurumu örneği

    ERDEN ÜLGEN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZAHİDE YILDIRIM

  3. Tez No

    257185

    Professional development in corporate training through learning experiences in the workplace

    İşyeri öğrenme deneyimleri ile kurumsal eğitimde mesleki gelişim

    CANAN ARATEMÜR ÇİMEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ÜNLÜHİSARCIKLI

  4. Tez No

    298497

    Learning experiences of individuals with visual disabilities in the workplace

    Görme engelli bireylerin iş yerinde öğrenme deneyimleri

    ESİN YİĞİT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. ÖZLEM ÜNLÜHİSARCIKLI

  5. Tez No

    220818

    Informal learning in the workplace: A case study of software engineers in a private bank in İstanbul

    İşyerinde kendiliğinden öğrenme: İstanbul da özel bir bankada yazılım mühendislerinin örnek olay incelemesi

    İLKNUR ALTAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. RIFAT OKÇABOL

Geri Dön