Öğrencilerin uzaktan eğitim öğrenme sürecine ilişkin hazırbulunuşluk ve beklentilerinin öğreme sürecine ilişkin memnuniyetlerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of distance education applications onlearning levels of secondary school students
- Tez No: 700940
- Danışmanlar: PROF. DR. TUNCAY AKÇADAĞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 75
Özet
Araştırmanın amacı ortaöğretim öğrencilerinin uzaktan eğitim süreçlerine hazırbulunuşluk düzeyleri ile uzaktan eğitim süreçlerinde öğrenme düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bu araştırmada veriler toplanırken tabakalı örneklem yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Maltepe ilçesinde bulunan ortaöğretim kurumlarında eğitim alan toplam 17134 öğrenci oluşturmaktadır. İlçe büyüklüğü ve 17134 öğrenciye ulaşmanın ekonomik zorluğu ve zaman güçlüğü göz önünde bulundurularak araştırmanın örneklemi 389 öğrenciyle sınırlandırılmıştır. Veri toplama aracı olarak Gülbahar (2012) tarafından geliştirilen“E-Öğrenme Sürecine İlişkin Hazırbulunuşluk ve Beklenti Düzeyi Ölçeği”ve yine Gülbahar (2012) tarafından geliştirilen“E-Öğrenme Sürecine İlişkin Memnuniyet Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizinde ilk olarak verilere ait frekans ve yüzde dağılımları alınmıştır. Öğrencilerin uzaktan eğitim süreçlerine hazırbulunuşluk düzeylerinin belirlenmesi için aritmetik ortalama ve standart sapma istatistiki değerleri kullanılmıştır. Verilerin basıklık ve çarpıklık değerlerine bakılarak homojen dağılım sergiledikleri tespit edilmiştir. Bu bağlamda değişkenler arasındaki farklılığı ortaya koyabilmek için ikili karşılaştırmada parametrik testelerden t-Testi, ikiden fazla grupların karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Farklılıkların anlamlı bulunması durumunda hangi gruplar arasında olduğunun tespiti için post-hoc LSD testi uygulanmıştır
Özet (Çeviri)
The aim of the research is to examine the relationship between the readiness levels of secondary school students for distance education processes and their learning levels in distance education processes. In this study, stratified sampling method was used while collecting data. The population of the research consists of a total of 17134 students studying in secondary education institutions in Maltepe district. The sample of the research was limited to 389 students, considering the size of the district and the economic and time difficulties of reaching 17134 students. The“Readiness and Expectation Level for the E-Learning Process Scale”developed by Gülbahar (2012) and the“Satisfaction Scale for the E-Learning Process”developed by Gülbahar (2012) were used as data collection tools. In the analysis of the data, firstly, the frequency and percentage distributions of the data were taken. The arithmetic mean and standard deviation statistical values were used to determine the readiness levels of the students for the distance education processes. It was determined that the data exhibited a homogeneous distribution by looking at the kurtosis and skewness values. In this context, t-Test, one of the parametric tests, was used in pairwise comparison, and one-way analysis of variance (ANOVA) was used in the comparison of more than two groups in order to reveal the difference between the variables. If the differences were found to be significant, the post-hoc LSD test was applied to determine between which groups there were differences.
Benzer Tezler
- Posner'ın program türlerine göre ortaokul İngilizce dersi öğretim programına ilişkin öğretmen görüş ve deneyimleri
Teachers' views and experiences on middle school English language teaching curriculum according to Posner's curriculum types
ELİF EZGİ KARACA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜNKAR KORKMAZ
- COVID-19 pandemisi sürecinde İstanbul'daki vakıf üniversitesi öğrencilerinin uzaktan öğretim uygulamalarına ilişkin hazır bulunuşluk ve memnuniyet düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
An investigation of the relationship between readiness and satisfaction levels of foundation university students in Istanbul regarding distance education applications during the COVID-19 pandemic process
TUĞBA ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ İLKER GÜMÜŞELİ
- Çevrimiçi öğrenme hazırbulunuşluğunda ebeveyn desteğinin rolünün incelenmesi
An investigation of the role of parental support in learners' readiness for online learning
ÖMER DÜZENLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET KARA
- Kuvvetlendirilmiş ve çok katlı dokuma yüzey tasarımı eğitiminde web destekli bir uygulama
A web assisted application in the education of strengthened and multiplied weaving surfaces design
ZEYNEP BALKANAL
Doktora
Türkçe
2010
El SanatlarıGazi ÜniversitesiEl Sanatları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİDE SARIOĞLU
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin uzaktan eğitime ilişkin görüş ve uygulamaları
Perceptions and applications of social science teachers on distance education
OĞUZHAN POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ÖZTÜRK