İşitme cihazı ve koklear implant kullanan bireylerin okuma becerilerinin ve görsel uyarılmış potansiyel cevaplarının karşılaştırılması
Comparing the visual evoked potentials and reading abilities of hearing aid and cochlear implant users.
- Tez No: 706687
- Danışmanlar: PROF. DR. AHMET ATAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Odyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 78
Özet
İşitme; konuşmanın öğrenilmesi, okuma ve kognitif yetenekler için en etkili unsurdur. İşitme kaybı fonolojik farkındalık, çözümleme becerisi ve alıcı-ifade edici dil gelişiminde problemlere neden olmaktadır. Buna bağlı olarak okuma becerisinin gelişimi de olumsuz yönde etkilenmekte ve işitme kayıplı çocuklar akranlarına göre geri kalmaktadır. Çalışmamızın amacı, işitme kayıplı ve normal işiten akranlarında okuduğunu anlama becerilerini araştırmaktır. Çalışmamıza 4. ve 8. sınıfa devam eden/bitirmiş 15 işitme cihazlı, 15 koklear implantlı ve 15 normal işitmeye sahip bireyler dahil edilmiştir. Katılımcılara görsel uyarılmış potansiyeller, sakkadik takip testi ve okuduğunu anlama testi uygulanmıştır. Çalışma sonucunda, koklear implantlı grubun okuduğunu anlama becerileri normal işiten ve işitme cihazlı gruba göre istatistiksel olarak anlamlı derecede daha düşük bulunmuştur (p
Özet (Çeviri)
Hearing is a crucial element for reading comprehension, cognitive abilities and learning to speak. Hearing loss causes problems in terms of phonological awareness, decoding skills and receptive-expressive language development. As a result of this problems, the development of reading skills is also negatively affected. Children with hearing loss lag behind their peers. In our study, 15 individuals with hearing aids, 15 with cochlear implants and 15 with normal hearing, who continued/graduated from the 4th and 8th grades were included. Visual evoked potentials, saccadic test and reading comprehension test were performed to the participants. As a result of the study, the reading abilities of the cochlear implant group were found statistically significantly lower than normal hearing and hearing aid group(p
Benzer Tezler
- İç kulak anomalisi tanılı bireylerde fonem ayırt etme, çalışma belleği ve yaşam kalitesinin değerlendirilmesi
Evaluation of phoneme discrimination, working memory and quality of life in individuals diagnosed with inner ear malformations
BEYZA DEMİRTAŞ
Doktora
Türkçe
2024
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GONCA SENNAROĞLU
- İşitme cihazı ve koklear implant kullanıcılarında benlik saygısının değerlendirilmesi
Assessment of self-esteem in hearing aid and cochlear implant users
SEMA SATICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Kulak Burun ve BoğazMarmara ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE UFUK DERİNSU
- İşitme cihazı ve koklear implant kullanıcısı işitme kayıplı çocukların gelişimlerine sosyoekonomik düzeyin etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of socioeconomic level on the development of children with hearing loss, user of hearing aid and cochlear implant users
BURCU NUR IŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kulak Burun ve BoğazKTO Karatay ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İCLAL ŞAN
- İşitme cihazı ve koklear implant kullanıcılarında beden algısı
Body i̇mage of hearing aid and cochlear i̇mplant users
SEDA ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Kulak Burun ve BoğazMarmara ÜniversitesiOdyoloji ve Konuşma Bozuklukları Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE AYÇA ÇİPRUT
- Koklear implant kullanan, tek taraflı veya çift taraflı işitme cihazı kullanan bireylerin stroop testi performanslarının karşılaştırılması
A comparison of stroop test performance of individuals who use cochlear implant, unilateral or bilateral hearing aid
HASRET KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Kulak Burun ve BoğazEge ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET FATİH ÖĞÜT