Pandemi sürecinde uzaktan eğitimin öğretmenler üzerine etkisi
The effect of distance education on teachers during the pandemic
- Tez No: 710799
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ERDİ AKSAKAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Education and Training, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Genel Sosyoloji ve Metodoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 152
Özet
Tüm dünya 2020'nin başlarında Çin'de başlayan salgın bir hastalık olduğu haberleriyle çalkalanmış; ülkeler önlem amaçlı sınırlarını kapatmak, seyahat yasaklarını devreye sokmak gibi adımlar atmaya çalışsa da dünyanın küresel bir köy haline gelmesi ve ülkeler arası etkileşimin en üst düzeye ulaştığı yüz yılımızda salgın bir anda bütün dünyanın birinci gündem maddesi olmuştur. Bir kriz durumu olarak nitelenebilecek salgın Dünya Sağlık Örgütü tarafından pandemi olarak adlandırılmış ve her kriz durumunun ortaya çıkardığı bir sonuç olarak yeni bir uyum sürecine gereksinimi doğurmuştur. Bu kriz durumu eğitim, sağlık, ekonomi, sosyal yaşam gibi pek çok alanı etkilemiş ve etkilemeye devam eden unsur olarak karşımıza çıkmaktadır. Yeni bir sosyalizasyon sürecinin yaşandığı görülen salgın döneminde etkilenen en önemli alanlardan biri de 18 milyon öğrencisi olan Türk eğitim sistemi karşımıza çıkmaktadır. Tezin amacı eğitim sisteminin önemli yapı taşı olan öğretmenler üzerinde inceleme yapmak, sürece ilişkin değerlendirmelerine ulaşmaktır. Bilgi edinmek üzere 628 öğretmene ulaşılmış, 9'u demografik 37 soru yöneltilerek öğretmenlerin sürece ilişkin beklenti ve algı düzeyleri saptanılmaya çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The whole world was shaken by the news of an epidemic that started in China at the beginning of 2020; Although countries try to take steps such as closing their borders for precautionary purposes and introducing travel bans, in our century, when the world has become a global village and the interaction between countries has reached the highest level, the epidemic has suddenly become the first agenda item of the whole world. The epidemic, which can be described as a crisis situation, was named as a pandemic by the World Health Organization and as a result of each crisis situation, a new adaptation process was needed. This crisis situation has affected many areas such as education, health, economy and social life and is seen as an element that continues to affect it. One of the most important areas affected during the epidemic period, when a new socialization process was observed, is the Turkish education system, which has 18 million students. The aim of the thesis is to examine the teachers, who are the important building blocks of the education system, and to reach their evaluations about the process. To obtain information, 628 teachers were reached, and 37 questions, 9 of which were demographic, were asked to determine the expectations and perception levels of the teachers about the process.
Benzer Tezler
- Pandemi sürecinde öğretmen adaylarının fen öğretimi laboratuvar uygulamaları-1 dersine yönelik çalışmalarının değerlendirilmesi
Evaluation of the studies of pre-service teachers in science teaching laboratory applications-1 course during the pandemic process
PELİN GÜNDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYBERK BOSTAN SARIOĞLAN
- COVİD 19 pandemi döneminde öğretmenlerin teknostres düzeylerinin belirlemesi
Determination of teachers' technostress levels during the COVID 19 pandemic period
YASEMİN KIZILTOPRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMunzur Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARZU KARACA
- Matematiksel muhakeme etme yeterliğinin uzaktan eğitim yoluyla verilen matematik okuryazarlığı hizmet içi öğretmen eğitimi ve uygulamaları sürecinde değerlendirilmesi
Evaluation of mathematical reasoning competence in the process of in-service teacher training and practices of mathematical literacy given via distance education
ZEYNEP ÖZAYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇİĞDEM ARSLAN
- EFL learners' morphological, phonological, orthographic awareness and their success in reading comprehension
EFL öğrencilerinin morfolojik, fonolojik, ortografik farkındalıkları ve okuduğunu anlamadaki başarıları
SELİM YAVUZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULLAH YILDIZ
- Pandemi sürecinde uzaktan eğitim kaynaklı iş- aile çatışmasının ve iş stresinin eğitim performansına etkisinde okul yönetimi desteğinin rolü: Eğitim sektöründe bir uygulama
The role of school management support in the impact of work-family conflict and work stress caused by distance education on educational performance during the pandemic process: An application in the education sector
MELİKE FERAY CEP
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAntalya Bilim Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖMER TURUNÇ