Geri Dön

İmam hatip lisesi öğrencilerinin kıraat ilmine ilişkin tutum ve yeterlikleri (Kahramanmaraş örneği)

The attitude and abilities of imam hatip high school students about readi̇ng the Qur'an (Kahramanmaraş example)

  1. Tez No: 715497
  2. Yazar: AYKUT SOYLU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET ABAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Tefsir Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 70

Özet

Kur'ân kelimelerinin telaffuzunda hataya düşülmesini önlemek; tahrif ve tağyirden muhafaza etmek kıraat ilminin gayelerindendir. Bu ilim, Kur'ân-ı Kerîm'e olan yakın alakasından dolayı, Kur'ân ilimlerinin içerisinde önemli bir yere sahiptir. Kıraat ilmi, Kur'ân'la ilgili birçok ilmi muhtevasına alan genel bir disiplin iken, aynı zamanda Kur'ân'ın okunmasıyla ilgili kavramlar olan; okumak, tilavet etmek, telaffuz etmek, nağmeli ve nağmesiz okumak gibi hususlarla da doğrudan ilgilidir. Bu açıklamalar ışığında, Kur'ân'ın usulüne uygun okunması vazifesini kendisine görev addetmiş olan İmam Hatip Liselerinde öğrenim gören öğrencilerin kıraat ilmine dair görüşleri ve kıraat ilminin tezahürü olan Kur'ân okuma eylemleri bu çalışmanın omurgasını oluşturmaktadır. Çalışma iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde kıraat ilminin tanımı, konusu, amacı ve tarihçesi gibi hususlar ele alınmıştır. İkinci bölümde ise öğrencilere, kıraat ilmine dair hususları içeren anket uygulaması yapılmıştır. Anket uygulamasını, öğrencilerin kıraat ilmine ilişkin görüşleri, akademik düzeyleri ve Kur'ân okuma hususunda yeterliklerini içeren gözlem ve bulgular oluşturmaktadır.

Özet (Çeviri)

In terms of pronunciation, protecting the words of Qur'an from mistakes, distortion and alteration is one of the goals of the science of Qira'at. Due to its close relationship with the Qur'an, this discipline is one of the prominent ones of Ulumu'l-Qur'an. While Qira'at is a general discipline that includes many scientific contents about the Qur'an, it is also directly related to reading, reciting, pronouncing, and reading with and without tune which are also the concepts related to the reading of the Qur'an.In the light of these explanations, the opinions of students studying at the Imam Hatip High Schools, whose duty is to read the Quran properly, and the reading practice of the Qur'an, which is the manifestation of the Qur'anic science, form the backbone of this study. Our thesis consists of two chapters. In the first chapter, the aspects such as the definition, subject, purpose and history of the science of Qira'at are discussed. In the second chapter, a questionnaire on the science of Qira'at was conducted to students. The questionnaire consists of the findings on students' views on the science of Qira'at, their academic levels and their competence in reading the Qur'an.

Benzer Tezler

  1. İmam hatip lisesi öğrencilerinin beklenti ve sorunları

    Başlık çevirisi yok

    ÜNLÜ YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA ÖCAL

  2. İmam-hatip lisesi öğrencilerinin beklenti ve sorunları

    The Problems and expectations of students of religious high schools

    EMİNE TÜRKMEN GÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AKİF KILAVUZ

  3. İmam hatip lisesi öğrencilerinin okul dışı zamanlarını değerlendirme biçimleri üzerine sosyolojik bir araştırma

    A sociological resarch on i̇mam hatip high school students'way of valuei̇ng ti̇me outside school

    KAHRAMAN AKSU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    DinAnkara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET CEM ŞAHİN

  4. İmam hatip lisesi öğrencilerinin sosyalleşme düzeyleri ( Sivas ili örneği)

    Başlık çevirisi yok

    BURAK SAZAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    DinSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ H.MUSTAFA KİRİŞ

  5. İmam hatip lisesi öğrencilerinin yüksek din öğretimi algısı (İstanbul örneği)

    Perception of higher religious education of imam hatip high schools students (The case of İstanbul)

    HULUSİ YİĞİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Dinİstanbul Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞE ZİŞAN FURAT