Geri Dön

Investigating prospective ELT teachers' computer anxiety and their attitudes towards the implementation of ICT in English classrooms

İngilizce Öğretmenliği Bölümü öğretmen adaylarının Bilgisayar Kaygısı ve Bilgi ve İletişim Teknolojileri'nin İngilizce sınıflarında uygulanmasına yönelik tutumlarının araştırılması

PDF İndir

  1. Tez No: 717004
  2. Yazar: ARİF ATA ALKAYALAR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ZÜBEYDE SİNEM GENÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 73

Özet

Önceki araştırmaların gösterdiği gibi, öğretmen adaylarının sınıflarda teknoloji entegrasyonuna yönelik tutumları, eğitim ortamlarında bilgi ve iletişim teknolojilerinin (BİT) uygulanmasını engelleyen faktörleri araştıran çalışmaların ana odak noktası olmuştur. Bununla birlikte, mevcut alanyazın gözden geçirildiğinde, bilgisayarlarla ilgili algılanan kaygıyı ele alan çok az araştırma olduğu ve daha da azının konuyu yabancı dil öğretimi alanında Türkiye bağlamında incelemeye çalıştığı görülmektedir. Bu nedenle, bahsi geçen bu çalışma, karma yöntemden yararlanarak, bu konuları Türkiye bağlamında inceleyerek mevcut alanyazına katkıda bulunmayı amaçlamıştır. Çalışmada, nicel araştırma için BİT'e Yönelik Tutumlar Ölçeği (Albirini, 2004) kullanılmış, nitel veriler ise yarı yapılandırmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Çalışmaya toplam 75 son sınıf İngilizce Öğretmenliği öğrencisi katılmıştır. Verilerin analizi, Türk İngilizce Öğretmenliği öğretmen adayları arasında BİT'in uygulanmasına yönelik olumlu tutumların yanı sıra bilgisayarlara yönelik daha düşük kaygı düzeylerini ortaya koymuştur.

Özet (Çeviri)

As previous research indicates, the attitudes of prospective teachers toward technology integration in the classrooms have been the main focus of the studies that attempted to investigate the factors hindering the implementation of ICT in educational settings. However, the review of the current literature shows that the perceived anxiety regarding computers is usually overlooked as very few research has investigated the issue, and even fewer attempted to examine the issue in the field of foreign language teaching in the Turkish context. Therefore, following a mixed methods research design, the present study aimed to contribute to the existing literature by investigating these issues in the Turkish context. Attitudes Toward ICT Scale (Albirini, 2004) was adopted for the quantitative inquiry, while the qualitative data was collected through semi-structured interviews. A total of 75 senior prospective ELT teachers participated in the study. The analysis of the data revealed positive attitudes towards the implementation of ICT as well as a lower level of anxiety towards computers among Turkish prospective ELT teachers.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    391865

    (MIS)Match between teacher-learner autonomy perceptions and its relationship with EFL learners' achievement in language learning

    Öğrenci ve öğretmenlerin öğrenen özerkliği görüşlerinin uyuşma(ma)sı ve bu durumun öğrencilerin başarıları ile ilişkisi

    SÜLEYMAN ÜNAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ZEYNEP BANU KOÇOĞLU

  2. Tez No

    454945

    An analysis of the intonation patterns of if-clauses in Turkish English majors

    İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin şart cümlelerindeki tonlama örüntülerinin çözümlenmesi

    İBRAHİM HALİL TOPAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET DEMİREZEN

  3. Tez No

    350140

    A modular in-service teacher development program: A continuous mixed model for the Turkish Air Force (TURAF) EFL teachers

    İngilizce öğretmenlerine yönelik modüler bir mesleki gelişim programı: Türk Hava Kuvvetleri Komutanlığında görevli İngilizce öğretmenlerine yönelik sürekli ve karma bir yapıya sahip hizmet içi mesleki gelişim modeli

    SERKAN ÜLGÜ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ IŞIK

  4. Tez No

    739518

    Investigation of pre-service ELT teachers' perceived critical thinking skills

    İngilizce öğretmeni adaylarının algılanan eleştirel düşünme becerilerinin incelenmesi

    BAŞAK ERTURAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EVRİM EVEYİK AYDIN

  5. Tez No

    881393

    Investigating the relationship between burnout levels and self-efficacy beliefs of ELT teachers

    İngilizce öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri ve öz-yeterlilik inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    BÜŞRA UYSALBAŞ DAVARCIOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURAY ALAGÖZLÜ

Geri Dön