Seeking social justice in the education reforms of the JDP: A study on transition to higher education in Turkey
AKP'nin eğitim reformlarında sosyal adaleti aramak: Türkiye'de yükseköğretime geçiş üzerine bir çalışma
- Tez No: 719209
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSTAFA KEMAL BAYIRBAĞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kamu Yönetimi, Siyasal Bilimler, Public Administration, Political Science
- Anahtar Kelimeler: Eğitim Politikası, Sosyal Adalet, Artırımcı Politika Yapımı, Yükseköğretime Geçiş, Education Policy, Social Justice, Incremental Policymaking, Transition to Higher Education
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 110
Özet
Bu çalışma AKP döneminde uygulanan eğitim reformlarını yükseköğretime geçiş politikalarına spesifik bir odakla sosyal adalet talebi açısından incelemektedir. Politika yapma pratiklerinin neoliberalizm ile yeniden şekillendiği 2000'li yılların başından itibaren Türkiye'de eğitim alanında uygulanan reformlara popülist bir söylem ve artırımlı politika yapımı modelinin bir arada uygulanmasının damga vurduğu iddia edilmiştir. Çalışmanın temel motivasyonu politika yapımının artırımlı ve talep yönetimi mekanizmasının popülist olduğu bir ortamda sosyal adaletin sağlanmasının mümkün olup olmadığını sorgulamaktır. Bu bağlamda AKP'nin eğitim reformları mali telafi politikaları, siyasi telafi politikaları ve yapısal değişiklikler olarak üç başlık altında incelenmiştir. Yapısal dönüşümlerden biri olarak ele alınan sınav sistemi daha detaylı irdelenerek, sosyal adalet talebine yönelik olarak tartışılmıştır. Sonuç olarak, neoliberal hegemonya projesinin bir uzantısı olarak popülizm ve artırımcılığın bir arada uygulandığı bir ortamda sosyal adaletin sağlanmasının; ancak reformların öngörülmemiş sonuçları bağlamında, kısıtlı periyotlar süresince ve yükün hizmet alanların omzuna devredilmesi koşuluyla mümkün olduğu iddia edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study examines the educational reforms implemented in the JDP period in terms of social justice demand with a specific focus on the transition to higher education policies. It has been claimed that since the beginning of the 2000s, when policymaking practices were reshaped by neoliberalism, the application of populist discourse and an incremental policymaking model together marked the reforms implemented in the field of education in Turkey. The main motivation of the study is to question whether it is possible to achieve social justice in an environment where policymaking is incremental and the demand management mechanism is populist. In this context, the education reforms of the AKP are examined under three headings as material compensation policies, political compensation policies, and structural changes. The examination system, which is considered as one of the structural transformations, has been examined in more detail and discussed for the demand for social justice. As a result, as an extension of the neoliberal hegemony project, ensuring social justice in an environment where populism and incrementalism are applied together; is only possible in the context of the unintended consequences of the reforms, during limited periods and provided that the burden is transferred to the shoulders of the service recipients.
Benzer Tezler
- Sağlık yöneticilerinin sosyal adalet savunuculuğu düzeyinin belirlenmesi
Determining the level of social justice advocacy of health managers
MİNE BİGA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Sağlık Kurumları YönetimiÜsküdar ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DENİZ ACUNER
- Meslek eğitim sistemleri ve meslek standartlarına yönelik sosyal politikalar ve toplumsal tarafların katılımı
Social policy along with the contribution and role of social partners in systems of occupational standards, vocational education and training
TOMRİS ÇAVDAR
Doktora
Türkçe
2007
Siyasal BilimlerAnkara ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. METİN ÖZUĞURLU
- Posttraumatic stress and posttraumatic growth in the aftermath of terrorism: The roles of exposure, media, world assumptions, coping, and rumination
Terör olaylarının ardından travma sonrası stres ve travma sonrası gelişim: Maruz kalmanın, medyanın, dünyaya ilişkin varsayımların, baş etmenin ve ruminasyonların rolü
KÜBRA GÖKHAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE NURAY KARANCI
- Sığınmacı ve geçici koruma kapsamındaki çocuklara yönelik uyum politikaları: Suça sürüklenen çocuklar örneği
Cohesion policies for asylum seekers and children under temporary protection: The case of children who are dragged into crime
TÜLAY KALAV
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sosyal HizmetYalova ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF YÜKSEL OKTAY